小明觀察到樓梯過道里有種路燈，只有在光線暗且有響聲時才亮，經(jīng)查找資料發(fā)現(xiàn)它是由光控開關（光線暗時自動接通）和聲控開關（有聲響時自動接通）（串聯(lián)/并聯(lián)）控制的．這種路燈給人們帶來了方便，但夜晚沒人走動而周圍環(huán)境有響聲時路燈也能亮，這造成了電能的浪費．針對這種情況，請你簡要提出一種改進的方法：．

把一臺電動機接入電壓220V 的電路中，通過電動機的電流5A，電動機線圈的電阻為4Ω，1min通過線圈的電流產(chǎn)生的熱量為J，電流通過電動機做功J，該電動機的效率為．（結果保留一位小數(shù)）

如圖，物體G重16N，手拉繩的力10N．若物體被勻速拉動提高20cm時，拉力所做的功是J，動滑輪的機械效率為．

小明家本月用電100度．他家電能表本月初的示數(shù)如圖所示，則本月底電能表上的示數(shù)是度，該電能表允許接入用電器的最大功率是W． 本月用電與完全燃燒質量為kg的焦炭所釋放的熱量相等（焦炭的熱值q=3.0×10⁷J/kg）．

某段導體兩端加12V的電壓，通過的電流強度為1.2A，它的電阻是Ω；若導體兩端的電壓為6V，通過導體的電流為A；如果導體兩端的電壓為0V時，導體的電阻是Ω．

用水壺燒水時，壺中水蒸氣將壺蓋頂起，水蒸氣的轉化為壺蓋的能．

（2010?潮南區(qū)模擬）閱讀下列短文，回答短文后的問題．
何時更粘
初春的早晨，曉麗去農(nóng)貿(mào)市場買蜂蜜，售貨員將蜂蜜用勺子盛出，往瓶子里倒．曉麗發(fā)現(xiàn)蜂蜜向下流動得比較緩慢，不像流水那樣．“咦！淌得這么慢！”售貨員笑著說：“我的蜂蜜質量好，太粘了！”曉麗心想：“對了，蜂蜜比水的粘性大．看來，不同的液體粘性的大小不同．可是…為什么在家里倒蜂蜜時好像不是這么粘呢？難道真是如同售貨員所說的質量好嗎？以前也是在這里買的呀！”
曉麗帶著疑惑，走在回家的路上，她想到這樣的問題：是否有什么因素使得蜂蜜的粘性有時大有時小呢？也就是說物質的粘性大小與什么因素有關呢？
曉麗百思不得其解．她突然想到：蜂蜜由于粘性能粘住東西，這和磁鐵能吸住小鐵釘?shù)默F(xiàn)象有些相似．而在做火燒磁鐵的實驗時發(fā)現(xiàn)溫度越高，磁性越弱．那么，液體的粘性又會怎樣呢？會不會也有相似的關系呢？
曉麗根據(jù)磁性與溫度的關系，大膽地提出了自己的假說：物質的粘性也可能與溫度有關，溫度越高，粘性越�。�
也就是說，如果讓同一種液體從相同的斜面流下，溫度低時需要的時間長，溫度高時需要的時間短．
想到自己的假說，曉麗興奮起來，趕回家，設計了如下的實驗方案：將蜂蜜分裝入三個小瓶，一瓶放在冰箱，一瓶放在室內(nèi)，另一瓶放在微波爐加熱一會兒．然后找三支相同的試管，讓爸爸媽媽幫忙，用三支滴管分別從三個小瓶中各取一滴蜂蜜，同時、分別滴到同樣傾斜放置著的試管內(nèi)壁上，觀察各滴蜂蜜流到試管底部的時間并進行比較．

在爸爸媽媽的幫助下，曉麗順利完成了實驗，并記錄實驗數(shù)據(jù)如下：

蜂蜜	在冰箱中	在室內(nèi)	用微波爐加熱
溫度	較低	一般	較高
流淌時間	較長	一般	較短

曉麗和爸爸媽媽一起又用其他幾種物質做了相同的實驗，并對這些實驗現(xiàn)象進行了分析．
曉麗象科學家那樣得出了結論．請你回答：
（1）曉麗得出的結論是：有些物質，隨著溫度的升高，它的粘性（越大/越小/不變）．
（2）這一結論可以用下列的圖象來表示．
（3）在上述探究過程中，曉麗運用了轉換法，通過這種科學方法，曉麗將不能直接測量的轉換成可以測量的．
（4）在上述探究過程中，曉麗經(jīng)歷的探究思維程序是：發(fā)現(xiàn)問題、、設計實驗、進行實驗、歸納分析、．

（2010?潮南區(qū)模擬）小洋家買了一輛嶄新漂亮的小汽車，她高興極了，把車的里里外外都觀察了個夠．通過觀察，小洋發(fā)現(xiàn)小汽車的許多部件都用到了物理知識，下面是她列出的幾項，請你幫她補充完整．
（1）小汽車的輪胎上有許多凹凸不平的花紋，是為了輪胎與地面間的摩擦力；
（2）小汽車前面的擋風玻璃是傾斜安裝的，這是為了避免因而干擾駕駛員的視線；
（3）小汽車的發(fā)動機是汽油機，從能源可否再生的角度看，汽油是能源．
（4）她查閱小汽車的說明書，發(fā)現(xiàn)汽車前燈燈泡的規(guī)格是“12V  25W”，其物理意義是． 
（5）小洋家又買了一臺“220V 1500W”的熱水器，由于安裝的位置離固定插座太遠，便到商店買了標有“220V 6A”字樣的插座、標有“220V 10A”字樣的兩腳插頭以及導線，組裝了一個多孔的移動插座（如圖所示）．請回答（1）這臺熱水器與其它家用電器之間的連接方式是；（2）這個移動插座存在的兩個問題：①；②．

（2010?潮南區(qū)模擬）下面是小明進行物理探究實驗時進行的基本測量：

（1）在圖中，彈簧測力計的讀數(shù)是N．
（2）在圖中，電壓表的示數(shù)為V．
（3）在圖中，圓筒的直徑d 為 cm．
（4）如圖所示用溫度計測量熱水的溫度時，指出其操作錯誤的地方：
（5）如圖所示在天平使用前調(diào)節(jié)橫梁平衡時，操作上存在錯誤之處：．
（6）小明找來了一支鉛筆、一塊海綿、一個平底透明的玻璃杯、一塊平面鏡、足夠的水．請你任選其中的器材，幫小明分別設計一個力和光的物理小實驗（與示例不同），簡要寫出實驗過程及能說明的物理知識．
示例：用力壓海綿，發(fā)現(xiàn)海綿凹陷下去了，說明力可以改變物體的形狀．
①力的實驗：
②光的實驗：．

（2010?潮南區(qū)模擬）（1）完成如圖1所示的折射光路圖．
（2）在圖2中畫出靜止在地面上重20N的小球受力示意圖．
（3）請在圖3中畫出拉力F對支點O的力臂L．