（2009?白下區(qū)二模）小明和他的同學(xué)在探究電路中的電阻對(duì)電流的影響時(shí)，小明所在的實(shí)驗(yàn)小組猜想是：“導(dǎo)體中的電流與導(dǎo)體的電阻成反比”．小組準(zhǔn)備了如下器材：電源1個(gè)，電流表、電壓表各1只，定值電阻（5Ω、10Ω、15Ω），滑動(dòng)變阻器1只（50Ω、1.5A），開(kāi)關(guān)1個(gè)，導(dǎo)線若干．設(shè)計(jì)的電路如圖1所示．U=1.5V

次數(shù)	1	2	3
電阻R/ω	5	10	15
電流I/A	0.3	0.15	0.1
電阻倒數(shù) 1 R /Ω-1	0.2	0.1	0.067

（1）閉合開(kāi)關(guān)前滑動(dòng)變阻器的滑片應(yīng)移到端（選填：“左”、“右”）．實(shí)驗(yàn)過(guò)程中應(yīng)通過(guò)調(diào)整滑動(dòng)變阻器，使保持不變．
（2）上表中是他們獲取的部分實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，考慮到：反比例函數(shù)圖象的直觀性不如正比例函數(shù)的圖象特點(diǎn)明顯，同學(xué)們?cè)谥炖蠋煹慕ㄗh下將驗(yàn)證“導(dǎo)體中的電流與導(dǎo)體的電阻是否成反比”，改變?yōu)椤膀?yàn)證導(dǎo)體中的電流與導(dǎo)體電阻的倒數(shù)是否成正比”．如圖2所示，請(qǐng)根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)在坐標(biāo)系上描點(diǎn)并作出圖線．實(shí)驗(yàn)得出的結(jié)論是：．

（2009?白下區(qū)二模）在做“探究蒸發(fā)快慢與哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)時(shí)，同學(xué)們猜想影響蒸發(fā)快慢的因素可能有：液體的溫度、液體的表面積、液體的種類及液體表面上方空氣的流速等．
（1）小明同學(xué)在兩塊相同的玻璃片上分別滴一滴質(zhì)量相同的水，如圖1所示，觀察圖中情景可知他主要探究蒸發(fā)快慢是否與有關(guān)．小紅同學(xué)在兩塊相同的玻璃片上，分別滴一滴質(zhì)量相同的水，如圖2所示，觀察圖中情景可知她主要探究蒸發(fā)快慢是否與有關(guān)．小芳同學(xué)則在兩塊相同的玻璃片上，分別滴一滴質(zhì)量相同的水，用小紙片在右邊玻璃片水面上方扇動(dòng)，如圖3所示，觀察圖中情景可知她主要探究蒸發(fā)快慢是否與有關(guān)．
（2）在課堂上老師還在一些同學(xué)的手背上涂些酒精，同學(xué)們發(fā)現(xiàn)，不一會(huì)，酒精沒(méi)有了，同時(shí)手背上涂酒精處感覺(jué)到有點(diǎn)涼，這是什么原因呢？
甲同學(xué)說(shuō)酒精從態(tài)變成態(tài)，需要熱，有致冷作用；乙同學(xué)提出了不同意見(jiàn)，認(rèn)為由于酒精本來(lái)是冷的，所以手背會(huì)覺(jué)得涼冰冰的．你同意乙同學(xué)的看法嗎？，請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)，闡明你的看法．

（2009?白下區(qū)二模）（1）將一平面鏡斜放在裝有水的水槽中，有一束光線垂直射向水面，如圖1所示，請(qǐng)畫(huà)出這束光線在水中行進(jìn)最后射出水面的光路圖．

（2）請(qǐng)?jiān)趫D2中，作出靜止在斜面上重為5N的物體所受重力和摩擦力的示意圖．
（3）在圖3中用線代表繩子，將兩個(gè)滑輪連成省力的滑輪組，要求人用力往下拉繩使重物升起．

（2009?白下區(qū)二模）氫氣的熱值是14.3×10⁷J/kg，它表示：1kg的氫氣，可產(chǎn)生14.3×10⁷J的熱量．利用氫氣做燃料對(duì)環(huán)境沒(méi)有污染，因?yàn)樗�燃燒后的產(chǎn)物是．將體積相等的水和酒精均勻混合，混合液體的實(shí)際密度0.9g/cm³（填：“大于”、“等于”或“小于”）．原因是酒精與水均勻混合后．（酒精的密度  0.8g/cm³）

（2009?白下區(qū)二模）寒冷的冬天，雙手摩擦使手發(fā)熱，是通過(guò)的方式改變手的內(nèi)能；手捧暖水袋，使手變暖是通過(guò)的方式改變手的內(nèi)能．（填“做功”或“熱傳遞”）夏天，剝開(kāi)包裝紙的冰棍會(huì)冒“白氣”是現(xiàn)象（填“汽化”或“液化”）；冰棍吃到口中感到很涼，是因?yàn)楸�棍熔化過(guò)程中的原因（填“吸熱”或“放熱”）．

（2009?白下區(qū)二模）生活中我們經(jīng)常用到物理知識(shí)…．家中電視機(jī)的遙控器是利用線實(shí)現(xiàn)遙控的；醫(yī)院里用線殺死微生物，達(dá)到滅菌的目的．體檢時(shí)，醫(yī)生給孕婦做B超檢查，說(shuō)明超聲波能夠穿透人體組織傳遞；醫(yī)生還能用超聲波除去人體內(nèi)的結(jié)石，說(shuō)明聲波具有．

（2009?白下區(qū)二模）物質(zhì)是由等微粒構(gòu)成的，繼湯姆遜發(fā)現(xiàn)電子、盧瑟福進(jìn)一步提出原子的核式結(jié)構(gòu)模型之后，人們又發(fā)現(xiàn)原子核是由和中子組成的…人類對(duì)微觀世界的好奇和探索是不斷深入、永無(wú)止境的．

（2009?白下區(qū)二模）下列關(guān)于圖象的說(shuō)法中，正確的是（　　）

（2009?白下區(qū)二模）如小明在乘坐公交車時(shí)，汽車勻速向前運(yùn)動(dòng)，小明面向汽車行駛方向站立在車廂里，在小明感到向右倒時(shí)．則下列情況正確的是（　�。�

（2009?白下區(qū)二模）下列過(guò)程中，通過(guò)熱傳遞改變物體內(nèi)能的是（　�。�