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科目： 來(lái)源： 題型：

下列說(shuō)法正確的是（　　）

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科目： 來(lái)源： 題型：

下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（　�。�

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科目： 來(lái)源： 題型：

下列說(shuō)法正確的是（　�。�

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科目： 來(lái)源： 題型：

下列現(xiàn)象，不屬于用做功的方法改變物體內(nèi)能的是（　�。�

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科目： 來(lái)源： 題型：

下列關(guān)于光的反射現(xiàn)象的說(shuō)法，正確的是（　�。�

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科目： 來(lái)源： 題型：

下列關(guān)于密度的說(shuō)法，正確的是（　　）

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科目： 來(lái)源： 題型：

冰和水的質(zhì)量之比2：1，在各自狀態(tài)不變的情況下，放出的熱量之比為3：2，則冰與水降低的溫度之比為（　　）

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科目： 來(lái)源： 題型：

家庭電路中裝有一只規(guī)格為“220V  3A”的電能表，該電路中最多可接“PZ2--40”的電燈（　�。�

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科目： 來(lái)源： 題型：

經(jīng)過(guò)十年艱苦不懈的努力，終于發(fā)現(xiàn)了電磁感應(yīng)現(xiàn)象的科學(xué)家是（　�。�

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科目： 來(lái)源： 題型：

用橡皮泥做探究“一個(gè)物體的形狀改變時(shí)，物體的質(zhì)量是否變化？”，有同學(xué)說(shuō)：我家有積木，它們都是木頭的、形狀各不相同，把積木帶來(lái)行嗎？老師沒(méi)有回答，而是給同學(xué)們留下了下面一些問(wèn)題；
（1）如果物體僅僅作形狀的改變時(shí)，它的質(zhì)量會(huì)變化嗎？請(qǐng)你作出一個(gè)猜想性的回答：
不變
不變
；你作出這種猜想的理由是：
質(zhì)量是物體里所含物質(zhì)的多少，僅僅是形狀改變不影響所含物質(zhì)的多少，所以應(yīng)當(dāng)不變
質(zhì)量是物體里所含物質(zhì)的多少，僅僅是形狀改變不影響所含物質(zhì)的多少，所以應(yīng)當(dāng)不變
；
（2）用形狀不同的積木來(lái)做這個(gè)實(shí)驗(yàn)行嗎？為什么？
（3）用橡皮泥來(lái)做這個(gè)實(shí)驗(yàn)有什么好處？

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