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科目: 來(lái)源: 題型:

坐在向東行駛的甲汽車(chē)的乘客,看到路旁的樹(shù)木向后退去,同時(shí)又看到乙汽車(chē)也從甲汽車(chē)旁向后退去,試說(shuō)明乙汽車(chē)的運(yùn)動(dòng)情況.分三種情況:
①乙汽車(chē)
靜止
靜止
  ②乙汽車(chē)向
方運(yùn)動(dòng),但速度比甲汽車(chē)
  ③乙汽車(chē)向
西
西
方運(yùn)動(dòng).

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科目: 來(lái)源: 題型:

不能選擇所研究的對(duì)象本身作為參照物,那樣的話(huà)研究對(duì)象總是
靜止
靜止
的.

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科目: 來(lái)源: 題型:

選擇不同的參照物來(lái)觀察同一個(gè)物體,結(jié)論可能
不同
不同
.同一個(gè)物體運(yùn)動(dòng)還是靜止,取決于所選的
參照物
參照物
,這就是運(yùn)動(dòng)和靜止的
相對(duì)
相對(duì)
性.同時(shí)運(yùn)動(dòng)還具有
絕對(duì)
絕對(duì)
性.

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科目: 來(lái)源: 題型:

運(yùn)動(dòng)的物體或靜止的物體
可以
可以
(選“可以”或“不可以”)被選作參照物.若選擇固定于地面上的物體為參照物,
可以
可以
(選“可以”或“不可以”)不提到參照物.

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科目: 來(lái)源: 題型:

為研究物體的運(yùn)動(dòng)被選作標(biāo)準(zhǔn)的物體叫做
參照物
參照物

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科目: 來(lái)源: 題型:

如圖所示,輕質(zhì)杠桿AD用兩根軟繩懸掛于天花板上,兩繩分別系在杠桿上的B、C兩點(diǎn).已知杠桿的長(zhǎng)度為0.8m,BC間的距離為0.2m,CD間的距離為0.2m.用細(xì)繩將滑輪組固定在杠桿的A端,物體E(其質(zhì)量可變)掛在動(dòng)滑輪的掛鉤上,每個(gè)滑輪重均為60N.物體H通過(guò)細(xì)繩掛在杠桿的D端,其質(zhì)量始終保持不變.為使杠桿AD保持水平平衡,滑輪組所能提升重物E的最大質(zhì)量m1與最小質(zhì)量m2之比為4:1.杠桿、細(xì)繩的質(zhì)量及一切摩擦均可忽略不計(jì),取g=10N/kg.求:
(1)滑輪組對(duì)杠桿A端的最大拉力FA1與最小拉力FA2之比;
(2)重物E的最大質(zhì)量m1
(3)滑輪組的最小機(jī)械效率.(百分號(hào)前保留整數(shù))

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科目: 來(lái)源: 題型:

如圖所示為一種手搖升降晾衣架示意圖,它由4個(gè)定滑輪和2個(gè)動(dòng)滑輪組成,繩子的尾端繞在一個(gè)固定在墻壁的旋輪上,搖動(dòng)旋輪的搖柄可以使晾衣架升降,假設(shè)在升降過(guò)程中衣架橫梁始終保持水平.第一次晾曬衣物時(shí),將重150N的衣物(含橫梁及晾衣架)以0.12m/s的速度勻速提起1.2m,在此過(guò)程中旋輪牽引繩子的拉力F1所做的功是200J.第二次晾曬衣物時(shí),旋輪牽引繩子的拉力大小為40N,使衣物勻速上升1m,在提升衣物(含橫梁及晾衣架)過(guò)程中滑輪組的機(jī)械效率比第一次降低了1%.旋輪的摩擦及細(xì)繩的質(zhì)量均忽略不計(jì),動(dòng)滑輪的總重為2N,取g=10N/kg.求:
(1)拉力F1做功的功率;
(2)第一次利用該晾衣架提升衣物過(guò)程中,滑輪組的機(jī)械效率;
(3)第二次利用該晾衣架提升衣物過(guò)程中,需克服摩擦力做多少功.

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科目: 來(lái)源: 題型:

實(shí)驗(yàn)桌上有如下實(shí)驗(yàn)器材:滿(mǎn)足實(shí)驗(yàn)要求的電源、阻值已知的定值電阻、滑動(dòng)變阻器和開(kāi)關(guān)各1個(gè),電阻箱(電路圖符號(hào))1個(gè),已調(diào)零的電壓表1塊,導(dǎo)線(xiàn)若干.在電路中,可以通過(guò)調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器實(shí)現(xiàn)控制和改變與其相串聯(lián)的電阻兩端的電壓.請(qǐng)選用上述實(shí)驗(yàn)器材,設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)證明:兩個(gè)電阻R1與R2串聯(lián)時(shí),如果定值電阻R1兩端的電壓保持不變,則電阻R1與電阻箱接入電路中的電阻R2兩端的總電壓U與電阻R2兩端的電壓U2的關(guān)系式為:U=U2+b(b為常量).請(qǐng)畫(huà)出實(shí)驗(yàn)電路圖,寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)步驟,畫(huà)出實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄表.

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科目: 來(lái)源: 題型:

小東通過(guò)學(xué)習(xí)知道了“在并聯(lián)電路中,干路電流等于各支路電流之和”這個(gè)規(guī)律,于是他認(rèn)為:并聯(lián)電路的支路越多,通過(guò)每個(gè)支路的電流就越。(qǐng)你通過(guò)實(shí)驗(yàn)證明,小東的結(jié)論是錯(cuò)誤的.
所提供的實(shí)驗(yàn)器材如下:符合實(shí)驗(yàn)要求的穩(wěn)壓電源(即電源兩端的電壓保持不變)、開(kāi)關(guān)、已調(diào)零的電流表各1個(gè),燈泡3個(gè)、導(dǎo)線(xiàn)若干.
請(qǐng)畫(huà)出電路圖,寫(xiě)出簡(jiǎn)要的實(shí)驗(yàn)步驟和實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象.

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科目: 來(lái)源: 題型:

為了探究并聯(lián)電路的電流關(guān)系,小芳設(shè)計(jì)了如圖所示的實(shí)驗(yàn)電路,其中R1是定值電阻,R2是電阻箱.實(shí)驗(yàn)時(shí)改變電阻箱接入電路中的電阻值,在下表中記錄了各次實(shí)驗(yàn)中電流表A1的示數(shù)I1與電流表A2的示數(shù)I2.根據(jù)表中實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),可歸納出I1與I2的關(guān)系式為:
I1=I2+0.5A
I1=I2+0.5A

I2/A 0.2 0.3 0.4 0.5 0.6 0.7
I1/A 0.7 0.8 0.9 1.0 1.1 1.2

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同步練習(xí)冊(cè)答案