一正方體物體浸沒(méi)在酒精中，若酒精對(duì)它豎直向下的壓力為F₁，豎直向上的壓力為F₂，關(guān)于這兩個(gè)力關(guān)系的說(shuō)法中正確的是（　�。�

甲、乙兩小車同時(shí)同地同方向做勻速直線運(yùn)動(dòng)，它們的s-t圖象如圖所示，由圖象可知（　　）

一名正常的新生嬰兒的質(zhì)量可能為（　　）

口技是民間表演技藝，演員表演時(shí)主要模仿聲音的（　　）

使用不計(jì)摩擦的滑輪組勻速提升重物時(shí)，設(shè)物重為G、動(dòng)滑輪重為G′并被N段繩子承擔(dān)，求證所用拉力F=

G+G′

n

．

閱讀材料：
做功和能置
做功在物理學(xué)中具有特定的含義．人推車時(shí)對(duì)車施加一個(gè)向前的推力，車在力的作用下前進(jìn)一段距離，只有在這種情況下，物理學(xué)才認(rèn)為是人對(duì)車做了功．人用的力越大，移動(dòng)的距離越長(zhǎng)，力的作用效果就越顯著，人做的功就越多．
力和在力的方向上移動(dòng)的距離，是做功的兩個(gè)因素，缺一不可．你從地面上提起水桶時(shí)，水桶在力的作用下，向上移動(dòng)了一段距離，你對(duì)水桶做了功．如果手提著水桶站著不動(dòng)，雖然你用了力，但是水桶沒(méi)有移動(dòng)距離，你只是費(fèi)了力氣，沒(méi)有對(duì)水桶做功，這叫“勞而無(wú)功”．這里，手提著水桶站著不動(dòng)和將水桶掛在釣子上沒(méi)什么兩樣．
做功是生產(chǎn)和生活中常見(jiàn)的現(xiàn)象．不僅人能做功，運(yùn)動(dòng)的物體也能做功．從斜面上滾下的鋼球撞在木塊上，能將木塊推動(dòng)一段距離；飛行的子彈能打穿物體，都是由于鋼球和子彈克服阻力做了功的結(jié)果．
舉高的物體也能做功．氣錘從高處落下，能把木樁打入地下；高空落下的冰雹，由于做功而砸壞了地上的農(nóng)作物．
形狀變化的彈簧也能做功，鐘表里被旋緊的發(fā)條慢慢地放松，帶動(dòng)指針嘀嘀哈哈走個(gè)不停．
一個(gè)物體能夠做功，就是它具有能量．能量大的物體，做功的本領(lǐng)也大．風(fēng)具有能量，人們就安裝風(fēng)車，利用風(fēng)力做功．長(zhǎng)江、黃河的水急流直下，蘊(yùn)藏著很大的能量，人們筑起攔河壩，安上水輪機(jī)，讓從高處落下的水推動(dòng)水輪機(jī)旋轉(zhuǎn)，帶動(dòng)發(fā)電機(jī)發(fā)電．
摘自《中國(guó)少年兒童百科全書(shū)》（浙江教育出版社）
（1）材料中告訴我們做功須具備哪兩個(gè)因素？
（2）請(qǐng)你用物理語(yǔ)言解釋“勞而無(wú)功”的含義．
（3）物體對(duì)外做功后它自己的能量將怎樣？別的物體對(duì)這個(gè)物體做功后，這個(gè)物體的能量又將怎樣？

利用功的原理證明使用動(dòng)滑輪可省一半力．（不計(jì)摩擦及滑輪重）

探究：使用機(jī)械能省功嗎？
在前面的學(xué)習(xí)中，我們已經(jīng)知道，使用機(jī)械有時(shí)可以省力，有時(shí)可以省距離，有時(shí)還可以改變用力方向等，這些都給我們帶來(lái)了不少方便．使用機(jī)械能否省功呢？不妨圍繞這個(gè)問(wèn)題作一探究：
（1）你的猜想是什么？
（2）實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)：①實(shí)驗(yàn)器材：②實(shí)驗(yàn)表格：③實(shí)驗(yàn)步驟：
（3）分析論證．

在圖中，先用彈簧測(cè)力計(jì)提著物體G勻速豎直向上移動(dòng)0.5米；再把物體G放在水平面上，并用彈簧測(cè)力計(jì)沿水平方向勻速拉動(dòng)0.5米．已知F₁=6.0牛，F(xiàn)₂=1/5G．則拉力F₁做功焦．拉力F₂克服摩擦力做功焦．

如圖所示，光滑斜面長(zhǎng)6m、高1.5m、水平臺(tái)長(zhǎng)4m，物體質(zhì)量為80kG．求沿斜面用多大力可將物體勻速拉上去？若在平面上用120N的力可以勻速拉動(dòng)物體，則把物體由底部A拉至頂端B，再拉至C點(diǎn)，拉力共做功多少？