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科目: 來源: 題型:

質(zhì)量是200克,溫度是160℃的銅塊,溫度降低了30℃,求放出的熱量.[c=0.39×103焦/(千克?℃)].

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科目: 來源: 題型:

為了研究物體吸收熱量跟物質(zhì)種類的關(guān)系,如圖用兩只完全相同的燒杯A和B分別
裝入水和煤油,兩個杯子中分別插入相同的溫度計,用同一酒精燈在均勻鋁薄板下加熱,開始實驗.如圖所示:
(1)A、B兩杯中液體應(yīng)滿足下列條件:
a.
質(zhì)量相同
質(zhì)量相同
;
b.
升高的溫度相同
升高的溫度相同

其中A杯中裝的是
煤油
煤油
,B杯中裝得是

(2)酒精燈要放在兩杯中間,其目的是為了在相同時間內(nèi)使A、B兩杯中的液體
吸收的熱量相等
吸收的熱量相等

(3)點燃酒精燈,經(jīng)過一段時間加熱后,移去酒精燈,觀察AB中的溫度計,發(fā)現(xiàn)
A
A
杯中液體升高的溫度較高;若要使兩杯液體升高的溫度相同,必須移去溫度較高的一杯,對另一杯繼續(xù)加熱,直到AB兩杯中液體溫度升高的相同,將有關(guān)數(shù)據(jù)記錄在表格中.
物質(zhì) 加熱時間(分鐘) 升高溫度(℃)
3 15
煤油 1.5 15
根據(jù)列表中實驗記錄的數(shù)據(jù)可以得知,要升高相同的溫度,加熱時間較長是
,它吸收熱量較多.
(4)為了比較各種物質(zhì)的這種特性,在物理學(xué)中引入了
比熱容
比熱容
這個物理量.

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科目: 來源: 題型:

在家中,用燃燒干木柴將水燒開,水蒸氣會把壺蓋沖開的過程中. 
(1)干木柴燃燒時,
化學(xué)
化學(xué)
 能轉(zhuǎn)化為
內(nèi)
內(nèi)
 能.      
(2)水的溫度升高,這是用
熱傳遞
熱傳遞
的方法增加了水的內(nèi)能,水汽化,產(chǎn)生高溫高壓的水蒸氣.   
(3)水蒸氣沖開壺蓋,水蒸氣對壺蓋
做功
做功
,水蒸氣的溫度
減小
減小
,內(nèi)能
減小
減小
;
(4)水蒸氣把壺蓋沖開的過程中,
內(nèi)
內(nèi)
 能轉(zhuǎn)化為
機械
機械
 能.

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科目: 來源: 題型:

內(nèi)燃機的一個工作循環(huán),依次由吸氣、
壓縮
壓縮
、
做功
做功
、
排氣
排氣
 等四個沖程組成,其中第二沖程將
機械
機械
能轉(zhuǎn)化為
內(nèi)
內(nèi)
能,第三沖程將
內(nèi)
內(nèi)
能轉(zhuǎn)化為
機械
機械
 能,其一個工作循環(huán)活塞上下往返
2
2
 次,對外做功
1
1
 次.

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科目: 來源: 題型:

冬天,人們常用嘴往手上哈氣,手感到暖和,這是用
熱傳遞
熱傳遞
 的方法改變手的內(nèi)能;用雙手相互搓同樣使手感到熱,這是用
做功
做功
 的方法改變手的內(nèi)能,這兩種方法對改變手的內(nèi)能是
等效的
等效的

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科目: 來源: 題型:

甲乙兩物體的質(zhì)量之比是2:1,比熱容之比是3:2,它們吸收相同的熱量之后,升高的溫度之比是( 。

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科目: 來源: 題型:

兩個物體放在一起,互相接觸,而它們之間沒有發(fā)生熱傳遞,是因為它們具有相同的( 。

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科目: 來源: 題型:

下列現(xiàn)象中屬于內(nèi)能轉(zhuǎn)化為機械能的是( 。

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科目: 來源: 題型:

下列關(guān)于溫度、熱量、內(nèi)能的說法中,正確的是(  )

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科目: 來源: 題型:

蠟燭在燃燒過程中,對它的質(zhì)量、密度、比熱容、熱值等物理量描述正確的是(  )

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