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科目： 來源： 題型：

（2009?泰州模擬）在如圖所示的斜面裝置中，重為1N的小車沿著斜面從底端勻速拉到頂端，秒表示數(shù)如圖（秒表每格1s，指針轉(zhuǎn)動未超過一周，不計車長），下列選項錯誤的是（　�。�

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科目： 來源： 題型：

（2009?泰州模擬）關(guān)于眼睛及其視力矯正，下列說法中正確的是（　　）

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科目： 來源： 題型：

用一把刻度尺、一根沒有彈性的軟棉線和筆，就可以從全國交通地圖上測量并推算出南京和鄭州之間鐵路線的實際長度．寫出做法．

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科目： 來源： 題型：

裁一張白紙條，再有一把直尺、一枚大頭針就可以測出一只墨水瓶圓柱形部分的外徑．寫出做法．

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科目： 來源： 題型：

如果被測物體的長度較短，而尺的量程較大，多次測量物體長度時，應盡量用尺上不同部位的刻度來測量．如使用同學們手頭常用的文具刻度尺，第一次從零刻度起測量，第二次從1cm的刻線起測量…這樣做并求平均值的優(yōu)點是（　　）

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科目： 來源： 題型：

判斷下列說法的正確與錯誤．
（1）零刻線被磨損的刻度尺就不能再使用了．
錯誤
錯誤
；
（2）求平均值時，小數(shù)點后面保留的位數(shù)并不是越多越好．
正確
正確
；
（3）無論使用多么精密的測量工具，無論測量多么認真，誤差總是存在的．
正確
正確
．

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科目： 來源： 題型：

我國鐵道標準軌距為
1.435
1.435
m，珠穆朗瑪峰高
8848.13
8848.13
m，某公路寬為22.5
m
m
，一般保溫瓶的高度為40
cm
cm
．

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科目： 來源： 題型：

在測量中，
測量
測量
值與
真實
真實
值之間的差異稱為誤差．我們通常采用
多次測量求平均值
多次測量求平均值
的方法來減小誤差．

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科目： 來源： 題型：

使用刻度尺前應觀察它的：
（1）
零刻線是否磨損
零刻線是否磨損
．
（2）
量程
量程
．
（3）
分度值
分度值
．

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同步練習冊答案