（2011?普陀區(qū)二模）地震產(chǎn)生的次聲波常對人類和建筑物造成巨大危害，這種波的特點是（　�。�

（2011?普陀區(qū)二模）如圖所示的3種原子模型中，最接近于原子內(nèi)部真實情況的是（　�。�

星期天我校某班同學騎自行車去郊游，小東同學用同樣大小的力推兩名騎自行車的同學，結果發(fā)現(xiàn)質量較小的同學速度增加較快，質量較大的同學速度增加較慢．愛思考的小東猜想：物體速度增加的快慢可能與質量有關．為了驗證自己的猜想，他和其他同學到實驗室進行了以下實驗．實驗過程如圖所示：

（1）在實驗過程中，每次都用同一個重物拉動小車的目的是、這種研究方法稱為．

實驗 序號	小車及砝碼的質量m（kg）	開始的速度v0（m/s）	1秒末的速度v1（m/s）	2秒末的速度v2（m/s）	每秒速度的增加量 △v（m/s）
1	0.5	0	1	2
2	1	0	0.5	1
3	2	0	0.25	0.5

（2）表格中的三個數(shù)據(jù)從上到下依次為、、．
（3）分析實驗數(shù)據(jù)，他們驗證了小東的猜想并得出物體每秒速度的增加量△v與其質量m之間的關系是：．
（4）實驗中桌面盡可能光滑的目的是．
（5）從這個實驗可以進一步得出，是改變物體運動狀態(tài)的原因，是物體抵抗運動狀態(tài)改變的原因．

開學初學校購買了一批水龍頭，據(jù)商家說其材料是銅質的，物理老師組織九年級的一些同學通過實驗來驗證商家的說法．他們把一個水龍頭用輕質細線捆好后掛在彈簧測力計上，在空氣中測得它的重力為1.6N，再把這個水龍頭浸沒在水中，如圖所示，這時彈簧測力計的讀數(shù)為1.4N（ρ_銅=8.9×10³kg/m³，g=10N/kg）．
求：
（1）每個水龍頭的質量是多少克？
（2）這個水龍頭的體積為多少cm³？
（3）這批水龍頭的密度是多少kg/m³？商家的說法是否正確？

送水工人把一桶重為200N的礦泉水（如圖所示）扛在肩上從一樓的樓梯走上到20m高的七樓住戶．已知工人的重量為580N，桶與肩的接觸面積為5×10^-3m²，登上七樓用時為120s．
求：
（1）桶對送水工人肩膀的壓強是多少？
（2）送達七樓時，工人對水做了多少功？
（3）登上七樓，送水工人的總功及總功率各是多少？

如圖是測定滑輪組機械效率時所用的滑輪，繩端的拉力沿向上的方向．
（1）完善下列實驗步驟：
A、按組裝圖把實驗器材裝配好
B、用彈簧測力計測量出重物的重力
C、在動滑輪下面掛上重物，并分別記下重物和彈簧測力計的位置
D、拉彈簧測力計，使重物上升一段距離，讀出
E、用刻度尺分別量出和移動的距離
F、由測得的數(shù)據(jù)，求出滑輪組的機械效率
（2）在這個實驗中，若物重5N，重物上升了0.1m，彈簧測力計示數(shù)為2N，請計算該滑輪組的機械效率η=．
（3）你能分析一下效率不是100%的原因嗎？請你試著寫出兩條：、．

生活中處處有物理．我們可以利用礦泉水瓶做小實驗來說明一些物理知識：
（1）雙手擠壓空礦泉水瓶可以使瓶子變形，如果施加的力增大，瓶子變形程度就加大，這表明力的作用效果跟有關；
（2）手握空礦泉水瓶并對準瓶口吹氣時發(fā)出“嗡嗡”的響聲同時感到瓶子微微的顫動，這表明；
（3）往空礦泉水瓶內(nèi)注入少量的熱水，搖晃后倒掉并立即蓋緊瓶蓋，過一會兒發(fā)現(xiàn)瓶子慢慢向內(nèi)凹陷，這表明了的存在；
（4）將空礦泉水瓶放倒在水平桌面上，用力向它的側面吹氣它會滾動，但用同樣的力向它的底部吹氣它卻不容易滑動，這表明．

在物理學史上出現(xiàn)過很多偉大的物理學家，他們對于人類的進步做出了杰出的貢獻，例如：英國物理學家開創(chuàng)了經(jīng)典力學、幾何光學等幾門學科，還發(fā)現(xiàn)萬有引力定律等；意大利物理學家用實驗的方法準確測量大氣壓的大小并發(fā)明水銀氣壓計；法國物理學家在電磁作用方面的研究成就卓著，電流的國際單位即以其姓氏命名．

如圖所示的電路中，電源電壓為6V，且保持不變，開關S閉合后，電流表A的示數(shù)為0.6A，電流表A₁的示數(shù)為0.4A，燈泡L₁此時的電功率為，燈泡L₂的電阻為．

青少年要注意用眼衛(wèi)生，預防近視，一旦患上近視需配戴一個合適的透鏡來矯正，其作用是將光（選填會聚或發(fā)散），在視網(wǎng)膜上成清晰的（選填實或虛）像．