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科目: 來(lái)源: 題型:

“殲-10”是我國(guó)自行研發(fā)的新型戰(zhàn)機(jī),當(dāng)發(fā)動(dòng)機(jī)以1.2×105N的推力使其以二倍聲速(聲速為340m/s)飛行時(shí),10s內(nèi)發(fā)動(dòng)機(jī)對(duì)飛機(jī)做功為
8.16×108
8.16×108
J,發(fā)動(dòng)機(jī)推力的功率是
8.16×107
8.16×107
W.

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科目: 來(lái)源: 題型:

杠桿在我國(guó)古代早就有了許多巧妙的應(yīng)用,有時(shí)人們使用動(dòng)力臂比阻力臂長(zhǎng)的杠桿是為了
省力
省力
;有時(shí)卻要使用費(fèi)力杠桿,那又是為了
省距離
省距離
. 學(xué)校升旗儀式上,當(dāng)升旗手緩緩向下拉繩子時(shí),旗子就會(huì)徐徐上升,這是由于旗桿頂部有一個(gè)
滑輪,它的作用是
改變用力的方向
改變用力的方向
,這種滑輪的實(shí)質(zhì)
等臂杠桿
等臂杠桿

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科目: 來(lái)源: 題型:

有甲、乙兩種物質(zhì),其質(zhì)量之比是3:2,吸收的熱量之比是5:6,那么比熱容之比和升高的溫度之比分別可能是( 。

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科目: 來(lái)源: 題型:

分別用如圖所示的兩個(gè)滑輪組,將同一物體提升到相同高度.若物體受到的重力為100N,動(dòng)滑輪的重力為10N.把物體勻速提升1m的過(guò)程中,(不計(jì)繩重和摩擦)下列說(shuō)法不正確的是( 。

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科目: 來(lái)源: 題型:

2012年中考體育跳繩項(xiàng)目測(cè)試中,小明同學(xué)在1min內(nèi)跳了150次,則他跳一次繩做的功和跳繩時(shí)的功率大約是( 。

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科目: 來(lái)源: 題型:

(2010?梧州)在探究“電阻上的電流跟兩端電壓關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)過(guò)程中
(1)小剛同學(xué)做出了以下猜想:
A.電阻一定,電流跟電壓成正比. 
B.電阻一定,電流跟電壓成反比.
C.電流跟電壓無(wú)關(guān).
你認(rèn)為合理的猜想是
A
A
(填序號(hào)),你的依據(jù)是
小燈泡與一節(jié)干電池連接,發(fā)光較暗,與兩節(jié)相接時(shí)較亮
小燈泡與一節(jié)干電池連接,發(fā)光較暗,與兩節(jié)相接時(shí)較亮

(2)為了檢驗(yàn)猜想是否正確,小剛設(shè)計(jì)了如圖所示的電路圖,其中電源電壓為3V,電阻R為20Ω,變阻器R'上標(biāo)有“15Ω 1A”字樣.
①請(qǐng)你幫他選量程:電壓表應(yīng)選
0~3
0~3
V,電流表應(yīng)選
0~0.6
0~0.6
A.
實(shí)驗(yàn)次數(shù) 1 2 3
電壓U/V 2 2.4 2.8
電流I/A 0.1 0.12 0.14
②上表是小剛記錄的數(shù)據(jù),請(qǐng)你替小剛寫(xiě)出結(jié)論:電阻一定時(shí),
通過(guò)導(dǎo)體的電流與其兩端電壓成正比
通過(guò)導(dǎo)體的電流與其兩端電壓成正比

③小剛在實(shí)驗(yàn)中想把電壓表的示數(shù)調(diào)到1V,但無(wú)論怎樣調(diào)節(jié)都無(wú)法達(dá)到要求,其原因是
滑動(dòng)變阻器最大阻值太小
滑動(dòng)變阻器最大阻值太小

(3)小剛還想用這個(gè)電路研究電流跟電阻的關(guān)系,并與上表中的第1次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)作比較,于是他把20Ω的電阻換成10Ω,閉合開(kāi)關(guān)后,小剛的下一步操作是
調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器的滑片,使電壓表的示數(shù)為2V
調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器的滑片,使電壓表的示數(shù)為2V
,記錄數(shù)據(jù);接著他再把10Ω電阻換成5Ω,重復(fù)上述操作.

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科目: 來(lái)源: 題型:

(2010?梧州)圖是“觀察水的沸騰”的實(shí)驗(yàn)裝置圖
(1)實(shí)驗(yàn)中觀察到,水在沸騰時(shí)產(chǎn)生大量氣泡,這是
汽化
汽化
(填一物態(tài)變化名稱(chēng))現(xiàn)象,小紅同學(xué)為了方便讀出溫度計(jì)的示數(shù),將溫度計(jì)從水中拿出來(lái)進(jìn)行觀察讀數(shù),則會(huì)導(dǎo)致所測(cè)溫度偏
(選填“低”或“高”).
(2)水沸騰時(shí)溫度計(jì)示數(shù)如圖所示,為
98
98
℃,說(shuō)明此時(shí)氣壓
小于
小于
(選“大于”、“等于”或“小于”)1個(gè)標(biāo)準(zhǔn)大氣壓.
(3)圖是三位同學(xué)作出的水的沸騰圖象,其中正確的是
圖,分析該圖象,可知水沸騰的特點(diǎn)是
吸收熱量,溫度不變
吸收熱量,溫度不變

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科目: 來(lái)源: 題型:

(2010?梧州)如圖所示,甲、乙兩個(gè)正方體分別放置在水平地面上,且它們各自對(duì)地面的壓強(qiáng)相等.若分別在兩個(gè)正方體的上部,沿水平方向截取相同高度后,甲、乙的剩余部分對(duì)地面的壓強(qiáng)分別為p、p,剩余部分質(zhì)量分別為m、m,則p
 p; m
 m(選填“>”、“<”或“=”).

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科目: 來(lái)源: 題型:

(2010?梧州)廣州到武漢的高速鐵路開(kāi)通,對(duì)沿海和內(nèi)地的經(jīng)濟(jì)發(fā)展起到了促進(jìn)作用.假設(shè)列車(chē)以300km/h的速度通過(guò)某座大橋所用時(shí)間是12s,則橋長(zhǎng)是
1000
1000
 m,若以大橋?yàn)閰⒄瘴,?chē)上的乘客是
運(yùn)動(dòng)
運(yùn)動(dòng)
(選填“靜止”或“運(yùn)動(dòng)”)的.(列車(chē)長(zhǎng)忽略不計(jì))

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科目: 來(lái)源: 題型:

(2010?梧州)在日常生活中,如果不注意安全用電就會(huì)容易發(fā)生觸電事故,例如:在電線(xiàn)上晾衣服.請(qǐng)你再列舉兩個(gè)例子:
(1)
用濕抹布擦正在發(fā)光的燈泡
用濕抹布擦正在發(fā)光的燈泡
;(2)
為了方便,將洗衣機(jī)三腳插頭改成兩腳使用
為了方便,將洗衣機(jī)三腳插頭改成兩腳使用

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