（2010?威海）在探究重力勢能與什么因素有關(guān)時，同學(xué)們經(jīng)過討論，提出如下猜想：重力勢能的大小可能跟物體的質(zhì)量有關(guān)；也可能跟物體的高度有關(guān)．下面是小明和小聰關(guān)于這個問題討論后的實驗設(shè)計．
設(shè)計一：讓質(zhì)量為m的物體從不同高度落向插入沙坑中的木樁．
設(shè)計二：讓質(zhì)量為m和2m的兩個大小不同的物體從同一高度落向插入沙坑中的木樁．
實驗發(fā)現(xiàn)B比A插入得深，D比C插入得深，如圖所示．請解答下列問題：

（1）要探究重力勢能與高度的關(guān)系應(yīng)選用．
（2）根據(jù)設(shè)計二及實驗結(jié)果的圖示，可得出的結(jié)論是．
（3）拓展：游樂場的過山車為什么不需要引擎來推動就能“翻山越嶺”呢？原來過山車在開始運行時，是靠一個機械裝置推上最高點的，但在第一次下行后，從這時起帶動它沿軌道行駛的唯一“發(fā)動機”就是重力勢能．在生產(chǎn)與生活中，利用了類似“發(fā)動機”的有（舉一例）．

（2010?威海）在研究熱現(xiàn)象的實驗中，小明用燒杯、試管、溫度計等器材研究冰的熔化和水沸騰時溫度變化的規(guī)律．
（1）小明選用碎冰研究冰的熔化過程．實驗裝置及冰的溫度隨時間變化的圖象如圖所示．在冰熔化過程中，如果將試管從燒杯拿出來，冰停止熔化．將試管放回燒杯后，冰又繼續(xù)熔化，說明固體熔化時．分析圖象可知，冰的熔點是℃．
（2）某實驗小組用如圖所示的裝置來探究水的沸騰．觀察水沸騰的實驗裝置時發(fā)現(xiàn)：在燒杯上加蓋紙板，其優(yōu)點是減少加熱時間，其缺點是增大了燒杯中的氣壓，使水的沸點較常壓時要高，解決的辦法是．某同學(xué)觀察到沸騰前和沸騰時水中氣泡上升過程中的兩種情況，如圖中A、B所示，則圖是水沸騰前的情況．

（2010?威海）（1）如圖a所示，一個人站在河岸上，在B點位置可以看到對岸上發(fā)射塔的塔尖A在水中的倒影A′．請完成光路圖．
（2）當通電螺線管通電時，小磁針指向如圖b所示．請在圖中標出通電螺線管的N、S極和電源的正、負極．

（2010?威海）在課外小實驗活動中，小明將盛滿水的圓柱形透明玻璃杯貼近物理課本．透過玻璃杯觀看書上的小丑圖片（圓圈中的小丑圖片與課本中的小丑圖片實際大小相等），如圖所示，他所看到的像是圖中的（填寫字母符號）．

（2010?威海）某家庭的用電器正常工作時的電功率如下表所示．

用電器	照明電器	電熱水器	電視機	冰箱
功率（W）	100	1000	120	100

若所有電器同時正常工作時，這個家庭電路的總電流是A．為響應(yīng)低碳生活方式，若上述用電器平均每天少工作1h，這個家庭一個月（30天）能節(jié)約電能kW?h．

（2010?威海）在“想想做做”中，小明同學(xué)用小刀把鉛筆剖開，剝出鉛筆芯，照圖連接電路，燈泡發(fā)光．當他把a端銅線在鉛筆芯上由a向b滑動的過程中，觀察到燈泡的亮度逐漸變亮．對此實驗現(xiàn)象，請你提出兩個相關(guān)的物理問題：、．

（2010?威海）如圖為年初日環(huán)食在威海境內(nèi)完美展示的“金環(huán)入�！逼嬗^．觀測日食不能用肉眼直接對著太陽，如果沒有專用的太陽濾鏡，可采用如下的簡便方法：一是準備一盆黑墨水置于陽光下在臉盆中觀察太陽的像，如圖甲所示，這是利用了成像原理；二是將手指展開互相垂直疊放，對著陽光，在白紙上觀察太陽的像，如圖乙所示，這是利用了成像原理．

（2010?威海）手機通訊是利用電磁波的發(fā)射和接收實現(xiàn)信息傳遞的，電磁波在真空中的傳播速度約為m/s；在真空中電磁波的波速與波長和頻率的關(guān)系是．

（2010?威海）下列詩句中與其蘊涵的物理知識相對應(yīng)正確的是（　　）

（2010?威海）下列關(guān)于串聯(lián)電路的說法中，正確的是（　�。�