如圖所示，電源電壓保持不變，調節(jié)滑動變阻器R使電壓表的示數為10V時，變阻器R消耗的電功率為10W；調節(jié)滑動變阻器R使電壓表的示數為5V時，變阻器R消耗的電功率為7.5W．則電源電壓U是V，定值電阻R₀的阻值是Ω．

如圖所示，將燈L₁、L₂按甲、乙兩種方式接在電壓均為U的兩個電路中．L₁在甲、乙兩個電路中的電功率分別為4W和9W，設兩燈絲的電阻不變．下列說法中不正確的是（　　）

（2012?武漢模擬）如圖甲所示的滑輪組，每個滑輪等重．不計繩重和摩擦，物體重G₁從200N開始逐漸增加，直到繩子被拉斷．每次均勻速拉動繩子將物體提升同樣的高度．圖乙記錄了在此過程中滑輪組的機械效率隨物體重力的增加而變化的圖象．
（1）每個動滑輪重牛，
（2）繩子能承受的最大拉力是牛，
（3）當滑輪組的機械效率為80%時，物體重牛．
（4）拉N重物時不省力也不費力．

（2007?淮安）隨著人們對原子核結構認識的不斷深入，核能的開發(fā)和利用備受關注，有關核能的理解，正確的是（　�。�

如果一雙竹筷和一把不銹鋼湯匙一起浸在熱水中，數秒鐘后用手去接觸竹筷和湯匙時，會感到它們的冷熱程度不一樣．這說明它們傳導熱的本領是不一樣的，那么，不同液體（如水和煤油）傳導熱的本領是否一樣呢？對此，小明進行了探究．他在兩個相同的試管中分別裝入質量和溫度相同的水和煤油，并在水和煤油中分別插入兩支溫度計，然后將兩試管同時放人了100℃的沸水中加熱，如圖所示．實驗時，小明利用溫度計和計時器，通過測量得到了試管中水和煤油在不同時刻的溫度值，記錄的數據如下表所示．小明分析實驗數據后得到了正確的結論．[煤油的比熱容為C=2.1×10³J/（kg?℃）]

（1）根據小明實驗的數據，你認為水、煤油的傳熱本領哪個好？
答：；理由是．
（2）對同一種液體而言，它的傳熱本領有何特征？
答：．
（3）不同物質的傳熱本領一般不同，物質的這一特性在生產、生活中有著較廣泛的應用．試舉一個利用物質傳熱本領較弱特征的應用實例：．

如圖所示，一只標有“8V4W”的燈泡￡與一只滑動變阻器月R串聯，開關S閉合，滑片P在b點時，電壓表的示數為12V，燈泡正常發(fā)光；當滑片P從b點滑到a點時，電路中電阻增大了6Ω，則：
（1）求出燈泡的電阻值及電源電壓．
（2）不考慮燈泡電阻的變化，當滑片P在a點時，燈泡的實際功率多大？
（3）當滑片P從b點滑到a點時，如果考慮到燈泡電阻的變化，且回路的總電阻仍是增大了6Ω，則燈泡的實際功率比（2）中計算出來的是大還是��？為什么？

如圖所示的電路中，R₁=6Ω，R₂=3Ω．斷開S₂閉合S₁，電流表示數為1A、則
（1）求出電源電壓U；
（2）若同時閉合S₁、S₂，電流表的示數又是多少？

李明同學在一次用有3V和15V兩個量程的電壓表測電壓時，電壓表的“+”接線柱已接入電路，再用15V量程試觸時，指針位置如圖所示，則下一步的實驗操作應該是． （填序號）
A、直接接入c接線柱，然后讀數；
B、直接接入b接線柱，然后讀數；
C、斷開開關，接入c接線柱，閉合開關后讀數；
D、斷開開關，接入b接線柱，閉合開關后讀數．

同學們在探究“影響滑輪組機械效率高低的因素”時提出了下列四種假設
A、滑輪組機械效率高低可能與動滑輪重有關
B、滑輪組機械效率高低可能與被提物重有關
C、滑輪組機械效率高低可能與物體提升高度有關
D、滑輪組機械效率高低可能與承重繩子段數有關
然后，一位同學設計了如圖所示的兩個滑輪組，進行對比實驗來驗證提出的假設，則該實驗驗證的假設是．（填序號）

電阻R₁=8Ω，允許通過最大電流為3A；電阻R₂=6Ω，允許通過的最大電流為2A，則如果R₁和R₂串聯，在電路兩端允許加的最大電壓是V，在相同時間里，R₁和R₂產生熱量之比為．