在如圖所示的裝置中，小車在水平方向上受到兩個力的作用，我們通過觀察小車在水平方向受到不同的兩個力作用時，小車是否處于靜止來探究二力平衡的條件．
（1）把小車放在較（填“光滑”或“粗糙”）的水平桌面上，對得出實驗結(jié)論更有利．
（2）向兩吊盤中加砝碼，當(dāng)兩盤中的質(zhì)量（填“相等”或“不相等”）時，小車止．
（3）保持兩盤中砝碼質(zhì)量相等，將小車在桌面上旋轉(zhuǎn)一個角度松手后，小車會．
（4）如果將兩邊吊盤都掛在小車同一邊的同一掛鉤上，可以發(fā)現(xiàn)小車（填“仍會”或“不會”）靜止．
（5）通過上訴過程可知，作用在同一物體上的兩個力，只有當(dāng)大小、方向、且在同一條上，這兩個力才彼此平衡．

為了確定某種顆粒的“身份”，物理老師把這個任務(wù)交給了小明的實驗小組，他們用天平和量筒進行了測量．操作如下：
（1）調(diào)節(jié)天平．將天平放在桌面上，游碼撥至處，調(diào)節(jié)橫梁兩端的，使指針指在的的正中央．
（2）用天平測顆粒質(zhì)量．當(dāng)天平平衡時，放在右盤中的砝碼大小和游碼的位置如圖（a）所示，則測得顆粒的質(zhì)量是g．
（3）用量筒測顆粒的體積．因顆粒易溶于水，小組同學(xué)采用圖（b）所示的方法測量體積，所稱量的顆粒體積是cm³．
（4）該顆粒的密度是g/cm³，等于kg/m³．
（5）在步驟C中，若搖動不夠充分，則測出的密度比實際密度值偏．

如圖所示，重10N的物體A和傳送帶一起向右沿水平方向做勻速直線運動．試畫出物體A所受力的圖示．

用100N的水平力F把一個重20N的物體壓在豎直墻壁上靜止著，此時，物體受到的摩擦力是f₁，則f₁=N；當(dāng)水平力F減小為50N時，物體沿豎直墻壁勻速下滑，此時物體受到的摩擦力是f₂，則f₂f₁（選填＞、＜或=）．

用繩子系著水桶，手抓著繩子，從深井中向上提水的過程中，忽略空氣阻力，水桶（包括桶中的水）所受到的力有和，它們的施力物體分別是和．

鋼絲繩掛著重2×10⁴N的重物在空中靜止著，此時鋼絲繩對該重物的拉力2×10⁴N；若鋼絲繩拉著該重物以1m/s的速度勻速上升，則鋼絲繩對該重物的拉力2×10⁴N；若鋼絲繩拉著該物體以1.5m/s的速度勻速上升，則鋼絲繩對該重物的拉力2×10⁴N（不計空氣阻力，選填“大于、小于”或“等于”）．

手拍桌子，手會感到疼，這說明，你還能舉出與該理論相符的例子是．

仔細觀察圖甲，說明力的作用效果不僅跟力的大小，方向有關(guān)，還跟力的有關(guān)，它們叫做力的；觀察圖乙發(fā)現(xiàn)，將變?yōu)?!--BA-->的方式可以減小摩擦；觀察圖丙可知這把刻度尺的分度值是，所測得的物體長度是cm．

王維同學(xué)陪媽媽在超市購物時，用15N的水平力推著質(zhì)量為20kg的購物車在水平地面上做勻速直線運動，這時購物車受到的摩擦力是N，水平地面對購物車的支持力是N．（取g=10N/kg）

用銅、鐵、鋁三種金屬制成相同質(zhì)量、相同體積的小球，其中，可以做成實心的是，空心體積最大的是．（ρ_銅＞ρ_鐵＞ρ_鋁）