（2004?新疆）兩只電阻并聯(lián)，已知R₁：R₂=1：2，則兩電阻中電流之比I₁：I₂=，電壓之比U₁：U₂=，電功率之比P₁：P₂=，在相同的時間內(nèi)產(chǎn)生的熱量之比Q₁：Q₂=．

（2004?新疆）如圖所示，為活塞式抽水機工作過程的一幅示意圖，其中涉及到連通器、和三種物理知識．

（2004?新疆）電能表是測家庭電路中的儀表．1度電為J．

（2004?新疆）當前，人類面臨著一場突如其來的災(zāi)害--非典型肺炎（SARS）的危脅．非典型肺炎的主要特征之一，是患者持續(xù)的高燒，那么人體的正常體溫約為℃．體溫計的測量范圍是℃，分度值為℃．

（2004?新疆）讓世人矚目的世界首條商業(yè)運營磁浮線于二○○二年十二月三十一日在滬通車，科學(xué)家們利用了的原理，使得列車與導(dǎo)軌脫離接觸，目的是為了，從而提高車速．烏魯木齊到北京鐵路線長約為3424km，若乘上平均速度為400km/h的磁懸浮列車，則需h，就能到達北京．

甲、乙兩杯水中都有冰塊，甲杯里的冰塊多一些，乙杯里的冰塊少一些，現(xiàn)將甲杯放在陽光下，乙杯放在背陰處，過一段時間后，兩杯里的冰塊都沒有完全融化，那么（　�。�

如圖所示是用溫度計測量某種液體溫度的示意圖，其中正確的是（　�。�

實事求是做物理實驗應(yīng)遵循的原則，彬彬同學(xué)按如圖所示裝置對動滑輪特點進行了探究，記錄的數(shù)據(jù)如下表：

實驗次數(shù)	物重G/N	彈簧測力計示數(shù)F/N
1	1.0	0.7
2	1.5	1.0
3	2.0	1.3

通過分析數(shù)據(jù)，她覺得與“使用動滑輪能省一半的力”的結(jié)論偏差較大，回想你的實驗經(jīng)歷，回答下列問題：
（1）面對這一事實，下列做法中最不可取的是
A、與同學(xué)分析可能原因，B、改進實驗條件，重新實驗，
C、實驗失敗，停止實驗           D、查閱資料，了解結(jié)論的適用條件
（2）該實驗中出現(xiàn)這樣結(jié)果的主要原因是．為了減小偏差，我們可以改進的方法是（寫出一點）．
（3）進行實驗時，彈簧測力計應(yīng)沿方向做運動．若方向稍微偏離一點，則測出的機械效率將（填“變大”、“變小”或“不變”）．

在探究“電流與電壓、電阻的關(guān)系”活動中，小明和小芳同學(xué)提出以下猜想：

小明猜想：電流可能跟電壓成正比．
小芳猜想：電流可能跟電阻成反比．
（1）小明的做法是：按圖甲所示連接電路，開關(guān)應(yīng)處于狀態(tài)（填“斷開”或“閉合”）．保持定值電阻R=10Ω不變，閉合開關(guān)S后，調(diào)節(jié)滑動變阻器R′，得到多組數(shù)據(jù)，分析數(shù)據(jù)得出正確結(jié)論．本實驗中，滑動變阻器的作用是和保護電路．
（2）小芳連接好如圖乙所示的電路．
①將5Ω電阻接入電路，閉合開關(guān)移動滑片，當電壓表示數(shù)為1.5V，記錄電流表示數(shù)；
②將5Ω電阻換成10Ω電阻，閉合開關(guān)后，電壓表示數(shù)大于1.5V，應(yīng)將滑片向（填“左”或“右”）移動，當電壓表示數(shù)為V時，記錄電流表示數(shù)；
③將10Ω電阻換成15Ω電阻，閉合開關(guān)后發(fā)現(xiàn)：當滑動變阻器的滑片移動到最右端時，電流表和電壓表的示數(shù)如圖丙所示．出現(xiàn)上述情況的原因可能是
A．滑動變阻器最大阻值太大          B．滑動變阻器最大阻值太小
C．滑動變阻器斷路                 D．定阻電阻短路
（3）下列與本實驗研究方法相同的是．①探究“液體內(nèi)部的壓強與哪些因素有關(guān)”；②探究“平面鏡成像的特點”；③探究光時，引入“光線”．（填序號）

太陽能是綠色能源，利用太陽能電池在太陽光照射下發(fā)電叫光伏發(fā)電．光明中學(xué)在教學(xué)樓頂安裝了總功率為30kW的光伏發(fā)電系統(tǒng)．
（1）請寫出光伏發(fā)電的優(yōu)點．（一條即可）
（2）若一天有效光照時間為7h，該光伏發(fā)電系統(tǒng)一天共發(fā)電多少kW?h？
（3）該光伏發(fā)電系統(tǒng)一天的發(fā)電量，如果由熱電效率為30%的熱電廠來完成，需要燃燒多少千克煤？（煤的熱值q_煤=3.0×10⁷J/kg ）