（2009?湘潭模擬）在如圖所示的電路中，電源電壓不變．閉合電鍵K，電路正常工作．過了一會兒，其中某個電表的示數(shù)變大，則該電路中出現(xiàn)的故障和現(xiàn)象可能是（　　）

（2009?湘潭模擬）用焦距一定的照相機(jī)給某人照了一張1寸的標(biāo)準(zhǔn)像后，又要照一張2寸的標(biāo)準(zhǔn)像，下列辦法可行的是（　�。�

（2009?湘潭模擬）請?jiān)谙铝嘘P(guān)于某初中學(xué)生的估測值中選出正確的一項(xiàng)（　�。�

橫跨伶仃洋的“港珠澳大橋”即將動工，大橋的建成將給珠三角西部和港澳地區(qū)帶來發(fā)展的新機(jī)遇．據(jù)橋梁專家論證，大橋很可能采用斜拉索式，如圖甲所示．大橋的建設(shè)，用到了很多物理知識和研究方法．

（1）在大橋引橋靠近居民住宅區(qū)一側(cè)，建有高3米左右的板墻，其作用是．
（2）在大橋的兩側(cè)，都有很長的引橋，這是為了．
（3）將大橋的結(jié)構(gòu)進(jìn)行簡化，取其部分可抽象成丁圖所示的模型．可以看出它用到了的相關(guān)知識，其中代表橋重和過往車輛產(chǎn)生的對橋的作用力．
（4）汽車過橋時，每隔一段距離會有明顯的顛簸，這是大橋橋面上的縫隙所致，這些縫隙的作用是：．
（5）建立模型是一種常用的研究方法，在初中物理學(xué)習(xí)中，你在研究哪些物理問題時也用到了這種研究方法？請舉一例．

如圖是“水循環(huán)示意圖”．（1）圖中的①處發(fā)生的物態(tài)變化是汽化，同時伴隨著熱，②處發(fā)生的物態(tài)變化是凝華和，同時伴隨著放熱．

（2）生活中的水蒸發(fā)現(xiàn)象處處可見，蒸發(fā)到空氣中的水蒸氣會永遠(yuǎn)留在空氣中嗎？其實(shí)地球上的水不停地循環(huán)著，空氣中的水蒸氣可以通過各種方式再次變成水回到地球表面．請你寫出一種與此有關(guān)的自然現(xiàn)象及相應(yīng)的物態(tài)變化名稱．
（3）水是生命之源，合理的利用和保護(hù)水資源是我們義不容辭的責(zé)任．生活用水的過程中，也蘊(yùn)含著豐富的物理知識，請你寫出兩種生活用水的過程中所包含的物理知識（原理相同的只能寫一種）．

如圖所示，某人用機(jī)械效率為80%的滑輪組勻速提升重120N的物體，在2s內(nèi)，繩的自由端移動了6m．
求：
（1）物體上升的速度是多少？
（2）人的拉力是多大？

請識別圖中的測量儀器，并按要求完成填空．

（1）彈簧測力計是測量的工具，圖1中所測物體的重為N．
（2）圖2中電流表示數(shù)是A．
（3）小明用天平和量筒先后測出某一金屬塊的質(zhì)量和體積如圖3所示，則金屬塊的質(zhì)量是g；金屬塊的體積是cm³，金屬塊的密度是kg/m³．

（1）請作出圖1中折射光線的大致位置；
（2）請?jiān)趫D2中作出F₁、F₂的力臂L₁和L₂；
（3）請?jiān)趫D3中的方框內(nèi)畫出電路圖．要求：開關(guān)同時控制兩盞電燈，電燈L₁、L₂并聯(lián)，電流表測通過兩燈的總電流．

如圖所示，兩手指按住鉛筆尖和鉛筆頭，兩手指受到的壓力，兩手指受到的壓強(qiáng)，（填“相等”或“不相等”），這表明．

如圖所示，圖甲為人敲鼓，能發(fā)出悅耳的鼓聲，這說明聲音是由于物體產(chǎn)生的，通過傳到人的耳朵；圖乙中，抽去玻璃罩中的空氣，就聽不到鈴聲了，這說明聲音傳播需要．