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科目: 來(lái)源: 題型:

運(yùn)用聲吶系統(tǒng)可以探測(cè)海洋深度.但超聲波聲吶卻不能用于太空測(cè)距(比如地球與月球的距離).原因是
真空不能傳聲
真空不能傳聲
.請(qǐng)說(shuō)出一種你所知道或者你設(shè)想的太空測(cè)距儀器或方法:
利用電磁波回聲測(cè)量距離
利用電磁波回聲測(cè)量距離

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科目: 來(lái)源: 題型:

甲、乙兩物體從同一地點(diǎn)出發(fā)沿同一方向運(yùn)動(dòng),其路程s跟時(shí)間t的關(guān)系圖象如圖:
(1)甲、乙兩個(gè)物體哪個(gè)做勻速運(yùn)動(dòng)?
(2)甲物體的運(yùn)動(dòng)速度是多大?
(3)60s內(nèi)甲物體經(jīng)過(guò)的路程是多大?

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科目: 來(lái)源: 題型:

有一個(gè)石碑的體積為40m3,為了計(jì)算它的質(zhì)量,取下一小塊樣品,測(cè)出它的質(zhì)量為56g,然后在量筒內(nèi)盛60ml的水,完全浸沒(méi),水面升至80ml,求:
(1)石碑樣品的體積    
(2)石碑的密度是多少?
(3)石碑的質(zhì)量是多少?

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科目: 來(lái)源: 題型:閱讀理解

小明同學(xué)想探究“滑動(dòng)摩擦力的大小與哪些因素有關(guān)”.他首先進(jìn)行了兩方面的猜想.然后根據(jù)實(shí)驗(yàn)室提供下列器材:A、帶鉤的長(zhǎng)方體木塊  B、帶鉤的正方體木塊   C、表面平整的長(zhǎng)木板  D、棉布  E、直尺  F、彈簧測(cè)力計(jì)  G、幾支圓鉛筆  H、砝碼.在水平桌面上按照下圖所示進(jìn)行實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證猜想:
(1)根據(jù)小明同學(xué)的實(shí)驗(yàn)情況,你認(rèn)為他的猜想是:摩擦力的大小與
壓力
壓力
接觸面的粗糙程度
接觸面的粗糙程度
有關(guān).

實(shí)驗(yàn)次數(shù) 接觸面 壓力 彈簧測(cè)力計(jì)的讀數(shù)
1(甲) 木板面 20N 3.6N
2(乙) 木板面 25N 6.6N
3(丙) 棉巾面 20N 5.6N
(2)下表是小明的數(shù)據(jù)記錄表格,請(qǐng)幫助小明完成表中數(shù)據(jù)記錄:
①比較第1、2次實(shí)驗(yàn)得出結(jié)論:
在接觸面粗糙程度一定時(shí),壓力越大,摩擦力越大
在接觸面粗糙程度一定時(shí),壓力越大,摩擦力越大

②比較第1、3次實(shí)驗(yàn)得出結(jié)論:
在壓力一定時(shí),接觸面越粗糙,摩擦力越大
在壓力一定時(shí),接觸面越粗糙,摩擦力越大

(3)上面的實(shí)驗(yàn)過(guò)程中,要求彈簧測(cè)力計(jì)拉著木塊在水平面上必須做
勻速直線
勻速直線
運(yùn)動(dòng),理由是:這樣做彈簧測(cè)力計(jì)的拉力和摩擦力才是一對(duì)
平衡力
平衡力
.彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)和木塊受到的摩擦力的大小才是相等的.
(4)但是在做實(shí)驗(yàn)的過(guò)程中,小明發(fā)現(xiàn)很難控制彈簧測(cè)力計(jì)做勻速運(yùn)動(dòng),于是他對(duì)實(shí)現(xiàn)進(jìn)行了如圖所示的改進(jìn),將彈簧測(cè)力計(jì)如圖固定在桌子一端,木塊壓到木板面上向右水平拉動(dòng)木板面.你認(rèn)為他能達(dá)到目的嗎?
.理由是:
拉動(dòng)的是木板,彈簧測(cè)力計(jì)與木塊相對(duì)靜止,此時(shí)讀數(shù)更準(zhǔn)確
拉動(dòng)的是木板,彈簧測(cè)力計(jì)與木塊相對(duì)靜止,此時(shí)讀數(shù)更準(zhǔn)確

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科目: 來(lái)源: 題型:

(1)如圖所示,彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)為
2.8
2.8
N.(2)圖中圓環(huán)的直徑為
1.20
1.20
cm.(3)手表所示時(shí)刻為上午
10
10
點(diǎn)
9
9
41
41
秒.

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科目: 來(lái)源: 題型:

(1)如圖1,是正在足球場(chǎng)上滾動(dòng)的足球,請(qǐng)畫(huà)出足球受到的重力的示意圖.
(2)如圖2,杠桿OA掛著重物G,在力F作用下杠桿轉(zhuǎn)動(dòng).請(qǐng)?jiān)趫D中畫(huà)出動(dòng)力臂L1
(3)住樓上的瑞瑞同學(xué)家最近正在裝修房子,需要搬運(yùn)裝修材料,但有些材料由于樓道過(guò)窄不方便搬運(yùn),于是瑞瑞建議采用如圖3所示的滑輪組,這樣站在地上就可以把材料運(yùn)上樓.請(qǐng)你幫助瑞瑞畫(huà)出滑輪組的繞線示意圖.

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科目: 來(lái)源: 題型:

下列工具中:①鋼絲鉗;②鑷子;③扳手;④掃帚;⑤天平;⑥釣魚(yú)竿.在正常使用情況下,屬省力杠桿的是
①③
①③
,費(fèi)力杠桿的是
②④⑥
②④⑥
,等臂杠桿的是
.(填序號(hào))

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科目: 來(lái)源: 題型:

如圖所示,重量為4N的正方形鐵塊,被水平吸引力吸附在足夠大的豎直磁性平板上處于靜止?fàn)顟B(tài),此時(shí)鐵塊的摩擦力大小為
4
4
N;方向
豎直向上
豎直向上
,與
力是一對(duì)平衡力.

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科目: 來(lái)源: 題型:

人牽牛繩,沿水平方向拉牛,但牛沒(méi)被拉動(dòng),如圖所示.則繩拉牛的力( 。

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科目: 來(lái)源: 題型:

小明按如圖1所示電路實(shí)驗(yàn),探究并聯(lián)電路中電流的關(guān)系.
(1)連接實(shí)物時(shí),開(kāi)關(guān)應(yīng)
斷開(kāi)
斷開(kāi)
,由于不知兩燈泡的電流,對(duì)電流表量程的選擇應(yīng)用
試觸
試觸
法選擇.
(2)按電路圖連好實(shí)物后,閉合開(kāi)關(guān)時(shí),電流表在a處所測(cè)的示數(shù)如圖2a處所示;電流表在b處所測(cè)的示數(shù)如圖2b處所示,電流表在c處所測(cè)的示數(shù)如圖2c處所示,請(qǐng)完成下表.

物理量 a處的電流Ia/A b處的電流Ib/A c處的電流Ic/A
測(cè)量值
結(jié)論
(3)小明在測(cè)c處電流時(shí),連好并接通電路瞬間,發(fā)現(xiàn)電流表的指針偏轉(zhuǎn)有出現(xiàn)如圖3所示的兩種情況,請(qǐng)你分析該現(xiàn)象的可能原因是:A圖電流表原因:
電流表所選量程太小
電流表所選量程太小
;B圖電流表原因:
電流表正負(fù)接線柱接反了
電流表正負(fù)接線柱接反了

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同步練習(xí)冊(cè)答案