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科目: 來(lái)源: 題型:

一輛公交車經(jīng)過(guò)杏林公鐵兩用大橋時(shí),乘客覺(jué)得的公路橋飛快后退,是以
公交車
公交車
為參考物的;公交車的正前方有一輛吉普車與它始終保持距離不變,以吉普車為參考物,公交車是
靜止
靜止

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科目: 來(lái)源: 題型:

大象進(jìn)行交流的“聲音”是一種次聲波,人類聽(tīng)不到大象的“聲音”,是因?yàn)椋ā 。?/div>

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科目: 來(lái)源: 題型:

在“小白兔與狼外婆”的故事中,小白兔能分辨出門外不是自己的外婆,主要是根據(jù)( 。

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科目: 來(lái)源: 題型:

下列關(guān)于使用刻度尺的說(shuō)法中,錯(cuò)誤的是( 。

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科目: 來(lái)源: 題型:

我們常會(huì)發(fā)現(xiàn)如下現(xiàn)象:發(fā)出鳴叫聲的蟋蟀翅膀在振動(dòng);人叫喊時(shí)感覺(jué)喉嚨在振動(dòng);敲響的音叉放入水中會(huì)激起水花.這些現(xiàn)象說(shuō)明了( 。

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科目: 來(lái)源: 題型:

科學(xué)家不僅給后人留下了豐富的科學(xué)知識(shí),更重要的是給我們創(chuàng)建了科學(xué)的探究方法,科學(xué)探究的第一步通常應(yīng)是(  )

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科目: 來(lái)源: 題型:

在探究二力平衡條件的實(shí)驗(yàn)中小明選擇了如圖所示的裝置,把小卡片兩端細(xì)線繞過(guò)滑輪,并掛上鉤碼.
(1)實(shí)驗(yàn)中選擇小卡片的目的是
不考慮
不考慮
(選填“考慮”或“不考慮”)小卡片的重力;探究?jī)蓚(gè)力大小關(guān)系時(shí),應(yīng)該觀察細(xì)線兩端所掛的個(gè)數(shù).
(2)為了探究?jī)蓚(gè)平衡力是否在同一直線上,進(jìn)行如下操作:
旋轉(zhuǎn)
旋轉(zhuǎn)
(填“擠壓”或“旋轉(zhuǎn)”)小卡片,松手后觀察小卡片是否平衡.

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科目: 來(lái)源: 題型:

電熱水壺現(xiàn)在已經(jīng)走進(jìn)了千家萬(wàn)戶,如圖是一種圓柱形熱水壺,水壺底面積為0.02m2,最大水深為20cm,空熱水壺質(zhì)量是0.5kg.將它放置于面積為1.2m2的水平桌面上,當(dāng)熱水壺裝到最大容量水時(shí),求(取g=10N/kg):
(1)水對(duì)熱水壺底部的壓強(qiáng);
(2)熱水壺對(duì)桌面的壓強(qiáng).

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科目: 來(lái)源: 題型:

有一鐵塊質(zhì)量為520g,請(qǐng)問(wèn)此鐵塊是否可用量程為5N的彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)量重力?

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同步練習(xí)冊(cè)答案