某同學(xué)用電源、定值電阻R、滑動(dòng)變阻器R′、電流表、電壓表、開關(guān)與若干導(dǎo)線,設(shè)計(jì)了一個(gè)電路,如圖所示.
(1)用筆劃線代替導(dǎo)線,在圖乙中,根據(jù)電路圖把電路實(shí)物連接完整(導(dǎo)線不得交叉);
(2)若該同學(xué)想利用此電路探究“導(dǎo)體中電流與電壓的關(guān)系”,在實(shí)驗(yàn)過程中,必須保持電阻R的
阻值
阻值
不變,同時(shí)不斷地移動(dòng)滑動(dòng)變阻器的滑片,改變R′的阻值,并記錄電流表和電壓表的數(shù)值來進(jìn)行探究.那么,在探究過程中,他采取的研究方法是
控制變量法
控制變量法
.在日常物理學(xué)習(xí)時(shí),還有一些物理知識采用了同樣的研究方法,試舉兩個(gè)例子
探究影響電阻大小的因素
探究影響電阻大小的因素
、
影響滑動(dòng)摩擦力大小的因素
影響滑動(dòng)摩擦力大小的因素
;
(3)若實(shí)驗(yàn)記錄的數(shù)據(jù)如表所示,根據(jù)表中實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),可以推理分析出的結(jié)論是:
實(shí)驗(yàn)次數(shù) |
1 |
2 |
3 |
電壓U/v |
3.2 |
4.8 |
6.4 |
電流I/A |
0.5 |
0.75 |
1.00 |
(4)若某次接通電路后,電流表、電壓表正常工作,如圖丙所示,則電流表示數(shù)為
0.5
0.5
A,電壓表的示數(shù)為
6.0
6.0
V,此時(shí)定值電阻為
12
12
Ω;
(5)若在探究“導(dǎo)體中的電流與電壓關(guān)系”時(shí),該同學(xué)移動(dòng)滑片,發(fā)現(xiàn)電流表的示數(shù)忽有忽無,可能的原因是
滑動(dòng)變阻器的滑片與變阻器的電阻線接觸不良
滑動(dòng)變阻器的滑片與變阻器的電阻線接觸不良
.