關于聲現(xiàn)象，下列說法錯誤的是（　�。�

《夢溪筆談》中有這樣的敘述：行軍宿營，士兵枕著牛皮制的箭筒睡在地上，能及早聽到夜襲敵人的馬蹄聲，這是因為（　�。�

（1）如圖1所示，甲是，乙是，可組成二個小燈泡的并聯(lián)電路．（填“小燈泡”或“電流表”）
（2）通電螺線管通電時，小磁針指向如圖2所示，請在圖中標出通電螺線管的極性和電源的正負極．
（3）如圖3所示為家庭電路的一個局部，請將螺絲口燈泡和按鈕開關連入電路．

標有“220V  400W”的電爐，正常工作時電阻絲的阻值為Ω．

將一盞電燈連入電路中，未發(fā)光時燈絲的電阻值為R₁，閉合開關，燈絲正常發(fā)光時電阻值為R₂，下列比較正確的是（　�。�

電磁鐵甲和永磁體乙如圖放置，開關S閉合后，b、c兩端形成的磁感線如圖中實線所示，由此可知（　�。�

下列關于電腦的敘述中，正確的是（　�。�

在如圖所示電路中，電阻R₁的阻值為5Ω，電流表示數(shù)為0.6A，電阻R₂兩端的電壓為2.5V，求：
（1）通過R₁的電流
（2）通過R₂的電流
（3）R₂的電阻
（4）電路中的總電阻．

方齊同學利用右圖所示裝置探究磁化過程，圖中容器內裝的是一些鐵屑，架上所夾的是一根較長的軟鐵棒．

I：比較甲乙兩圖中的現(xiàn)象可知，當磁極靠近軟鐵棒時，軟鐵棒由于被而顯出．
II：方齊從圖乙中拿開條形磁鐵，發(fā)現(xiàn)軟鐵棒下端的鐵屑紛紛掉下來，這說明鐵棒獲得的磁性保持．（填“能”或“不能”）
III：方齊用形狀完全相同的鋼棒代替軟鐵棒重做上述實驗，發(fā)現(xiàn)當條形磁鐵拿開后，鐵屑經過長時間后才掉下來，說明鋼保持磁性的能力比較．
IV：方齊用形狀完全相同的銅棒重做上面的實驗，發(fā)現(xiàn)甲乙兩圖實驗過程中，鐵屑均不能被吸引上來，這說明銅鐵磁性物質．（填“是”或“不是”）

在“測量小燈泡電功率”的實驗中，小名同學設計的電路如圖所示，他選用的小燈泡的額定電壓為3.8V，電阻約為12Ω，電源為三節(jié)干電池．
I：此實驗中，電流表應該選用量程為，電壓表應該選用量程為．
II：請用筆代替導線，按照下面的電路圖將實物圖連接完整．

III：下列操作步驟中，正確的操作順序為．（填序號）
①觀察并記錄電流表示數(shù)②斷開開關，按電路圖連接電路，并把滑動變阻器阻值調到最大處③設計電路，畫好電路圖④斷開開關，整理器材⑤閉合開關，調節(jié)滑動變阻器，使小燈泡兩端電壓等于其額定電壓．
IV：如果連好電路后，閉合開關S，小名發(fā)現(xiàn)小燈泡不發(fā)光，電壓表無示數(shù)，電流表有示數(shù)但未超出量程，產生該故障的原因可能是
A：小燈泡發(fā)生了短路；
B：小燈泡發(fā)生了斷路；
C：滑動變阻器發(fā)生了短路；
D：滑動變阻器滑片松了，不接觸．