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科目: 來(lái)源: 題型:

放在水平桌面上的一個(gè)瓶子,內(nèi)部盛有大半瓶飲料,把瓶口塞緊再倒過(guò)來(lái)放在桌面上,液體對(duì)瓶塞的壓強(qiáng)比對(duì)瓶底的壓強(qiáng)大,其原因是
液體的壓強(qiáng)與深度有關(guān)
液體的壓強(qiáng)與深度有關(guān)

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科目: 來(lái)源: 題型:

用F=10N的拉力拉著重為100N的物體在水平地面上做勻速直線運(yùn)動(dòng),若物體速度是2m/s,物體受到的摩擦力大小為
10
10
N;若使物體以10m/s的速度在此地面上做勻速直線運(yùn)動(dòng),所需拉力應(yīng)
等于
等于
(大于/等于/小于)10N.若改用20N的拉力拉此物體在這個(gè)地面上運(yùn)動(dòng),這時(shí)物體將做
加速
加速
(加速/勻速/減速)運(yùn)動(dòng);若這時(shí)繩子突然斷掉,物體將做
減速
減速
(加速/勻速/減速)運(yùn)動(dòng).

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科目: 來(lái)源: 題型:

如圖所示.在玻璃杯內(nèi)裝滿米,將竹筷豎直插入米中,然后用竹筷將玻璃杯沿豎直方向慢慢提起,使玻璃杯在空中處于靜止?fàn)顟B(tài).已知玻璃杯與米的總質(zhì)量是0.8kg,則米受到筷子的摩擦力是
8
8
N.方向
豎直向上
豎直向上
.(g取10N/kg)

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科目: 來(lái)源: 題型:

下列圖中Fa與Fb相平衡的是( 。

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科目: 來(lái)源: 題型:閱讀理解

電學(xué)實(shí)驗(yàn):
(1)根據(jù)電路圖連接實(shí)物
(2)探究實(shí)驗(yàn)
學(xué)習(xí)了電荷一節(jié)知識(shí),同學(xué)們都知道了,被絲綢摩擦過(guò)的玻璃棒帶正電,被毛皮摩擦過(guò)的橡膠棒上帶負(fù)電.小張同學(xué)突然產(chǎn)生了這樣一個(gè)問題:若將帶正電的玻璃棒與帶負(fù)電的橡膠棒接觸后,玻璃棒和橡膠棒上的電荷會(huì)有什么變化呢?小張同學(xué)經(jīng)過(guò)考慮后提出了他的猜想:帶正電的玻璃棒和帶正電的橡膠棒接觸后,它們各自的帶電情況不會(huì)發(fā)生變化.為了驗(yàn)證自己的猜想是否正確,請(qǐng)你幫助小張同學(xué)設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行驗(yàn)證.
實(shí)驗(yàn)?zāi)康模?!--BA-->
探究帶正電的玻璃棒和帶負(fù)電的橡膠棒接觸后的帶電情況
探究帶正電的玻璃棒和帶負(fù)電的橡膠棒接觸后的帶電情況

實(shí)驗(yàn)器材:相同絲綢和毛皮各兩張、相同的玻璃棒和橡膠棒各2根、相同的驗(yàn)電器若干個(gè).
實(shí)驗(yàn)過(guò)程及現(xiàn)象:
①先用玻璃棒和橡膠棒分別與絲綢和毛皮來(lái)回摩擦10次,得到帶正電的玻璃棒和帶負(fù)電的橡膠棒.
②然后將帶電的玻璃棒和橡膠棒分別與驗(yàn)電器的
金屬球
金屬球
接觸,觀察驗(yàn)電器金屬箔片張開的
角度
角度

③取另外一套沒有用過(guò)的絲綢、毛皮、玻璃棒、橡膠棒重復(fù)上述實(shí)驗(yàn)步驟①.
④將新得到的帶電玻璃棒和橡膠棒接觸,然后再分別放到本實(shí)驗(yàn)中還沒有使用過(guò)的驗(yàn)電器上進(jìn)行驗(yàn)電實(shí)驗(yàn).通過(guò)觀察驗(yàn)電器金屬箔片張開的
角度
角度
是否與實(shí)驗(yàn)步驟②中的結(jié)果一至,從而判斷出實(shí)驗(yàn)的結(jié)果.

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科目: 來(lái)源: 題型:

小張用如圖的實(shí)驗(yàn)裝置探究某種物質(zhì)在熔化前后其溫度隨加熱時(shí)間變化的規(guī)律,得到下表的實(shí)驗(yàn)記錄.
時(shí)間 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12
溫度℃ 60.7 67.8 73.6 79.6 80.4 80.6 80.5 80.4 80.5 84.7 88.4 93.5
(1)請(qǐng)按上述實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)在坐標(biāo)格中作出溫度隨時(shí)間變化的圖象.
根據(jù)上述數(shù)據(jù),你可以得到該物質(zhì)的熔點(diǎn)為
80.5
80.5
℃.

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科目: 來(lái)源: 題型:

如圖所示的溫度計(jì)叫
體溫計(jì)
體溫計(jì)
;它的示數(shù)是
37.2℃
37.2℃
,使用時(shí),它
可以
可以
(填“可以”或“不可以”)離開待測(cè)物體再讀數(shù).

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科目: 來(lái)源: 題型:

看漫畫讀信息,回答問題.
茶葉,要求在避光、干燥條件下貯存.常溫下保質(zhì)期一般為18個(gè)月.為延長(zhǎng)茶葉的保質(zhì)期,貯存少量茶葉的方法是:將茶葉包裝好后放入冰箱中,用低溫的方法貯存茶葉,這樣茶葉的保質(zhì)期可以延長(zhǎng)到兩年之久.

問:(1)請(qǐng)解釋圖中小朋友提出的問題.
(2)在炎熱的夏天,把茶葉從冰箱中取出來(lái)后,能否馬上打開茶葉的包裝?為什么?

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科目: 來(lái)源: 題型:

為了滿足因特網(wǎng)聲音、圖象服務(wù)和未來(lái)信息高速公路的需要,一個(gè)名叫“氧氣工程”的越洋跨洲連接175個(gè)國(guó)家的全世界海底光纖通信線路正在鋪設(shè)之中.這項(xiàng)20世紀(jì)通信領(lǐng)域最宏偉的工程,橫跨大西洋,穿越地中海,經(jīng)紅海和印度洋,通過(guò)馬六甲海峽進(jìn)入太平洋,最后又橫跨太平洋與北美相連,全長(zhǎng)近32萬(wàn)千米,相當(dāng)于環(huán)抱地球赤道轉(zhuǎn)了8圈.已知光在光導(dǎo)纖維中的傳播速度約為真空中速度的三分之二.請(qǐng)問:光信號(hào)從上述光纖中的一端傳播到另一端要用多少時(shí)間?

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科目: 來(lái)源: 題型:

線路連接.如圖中的燈L1、L2并聯(lián),電流表測(cè)燈L1的電流,開關(guān)控制兩盞燈.

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同步練習(xí)冊(cè)答案