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科目: 來(lái)源: 題型:

關(guān)于照相機(jī)、放大鏡、幻燈機(jī)的使用,下列說(shuō)法正確的是(  )

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科目: 來(lái)源: 題型:

“相機(jī)拍照”、“照鏡子”和“點(diǎn)燃的蠟燭照亮房間”可以分別說(shuō)明以上物理原理的是( 。

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科目: 來(lái)源: 題型:

一列火車(chē)從車(chē)站由靜止開(kāi)始出發(fā),秒表讀數(shù)如圖甲;當(dāng)火車(chē)速度達(dá)到20m/s時(shí),秒表讀數(shù)如圖乙.在這段時(shí)間內(nèi)火車(chē)共行駛了2000m.則( 。

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科目: 來(lái)源: 題型:

下列四幅圖,分別表示近視眼成像情況和矯正做法的是( 。

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科目: 來(lái)源: 題型:

關(guān)于測(cè)量和速度,下列說(shuō)法正確的是( 。

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科目: 來(lái)源: 題型:

關(guān)于物體的運(yùn)動(dòng),下列說(shuō)法正確的是( 。

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科目: 來(lái)源: 題型:

超聲波是人耳聽(tīng)不見(jiàn)的聲音,但它有著廣泛的應(yīng)用,下列設(shè)備中利用超聲波工作的是( 。

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科目: 來(lái)源: 題型:

下列幾種估測(cè)中,比較符合實(shí)際情況的是( 。

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科目: 來(lái)源: 題型:

在“用天平和量筒測(cè)金屬塊密度”的實(shí)驗(yàn)中

(1)如圖1所示是小明正確實(shí)驗(yàn)的測(cè)量結(jié)果,請(qǐng)你根據(jù)小明的實(shí)驗(yàn)情況,自編一道求密度的題目,并寫(xiě)出求解過(guò)程.
(2)圖2是個(gè)別同學(xué)在實(shí)驗(yàn)操作過(guò)程中的情況,圖3是部分同學(xué)實(shí)驗(yàn)結(jié)束離開(kāi)實(shí)驗(yàn)后留下的情景,試指出圖中違反實(shí)驗(yàn)操作規(guī)則和實(shí)驗(yàn)不規(guī)范之處.
圖2:
稱(chēng)量時(shí)再調(diào)節(jié)平衡螺母;
稱(chēng)量時(shí)再調(diào)節(jié)平衡螺母;
;
圖3:
實(shí)驗(yàn)完成沒(méi)有將砝碼放回砝碼盒
實(shí)驗(yàn)完成沒(méi)有將砝碼放回砝碼盒

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科目: 來(lái)源: 題型:

如圖1為湯姆生發(fā)現(xiàn)電子后,提出的原子結(jié)構(gòu)模型.原子像一個(gè)實(shí)心球體,正電均勻分布在球體內(nèi),電子像西瓜籽那樣嵌在其中.圖2為盧瑟福研究原子內(nèi)部結(jié)構(gòu)的α粒子散射實(shí)驗(yàn)圖,實(shí)驗(yàn)結(jié)果發(fā)現(xiàn),大部分a粒子幾乎不受任何阻擋地穿過(guò)金箔,只有少數(shù)粒子發(fā)生了偏轉(zhuǎn).
(1)盧瑟福的實(shí)驗(yàn)支持還是否認(rèn)了湯姆生的原子結(jié)構(gòu)模型?請(qǐng)說(shuō)明理由.
(2)建立符合盧瑟福實(shí)驗(yàn)的原子結(jié)構(gòu)模型(可以文字?jǐn)⑹,也可作圖說(shuō)明).

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