如圖所示，甲物體重6N，乙物體重10N，彈簧測力計重力及摩擦均不計．則當甲、乙兩物體靜止時，彈簧測力計的讀數(shù)為N，地面對乙物體的支持力是N．

某同學利用一個厚玻璃瓶、帶孔的橡皮塞、細玻璃管組成如圖所示的裝置，來探究一些物理問題．在圖甲中，用手輕捏玻璃瓶，觀察細管中水面是否變化，就能知道厚玻璃瓶是否發(fā)生了；將圖乙中的玻璃瓶從樓下拿到樓上，觀察到細玻璃管中水面高度升高，這一現(xiàn)象說明了大氣壓隨高度增加而．

安全帶是汽車上的安全裝置，它是為了防止汽車行駛突然減速使司乘人員由于會繼續(xù)向前運動而受到傷害．安全帶做得比較寬大，是為了減小司乘人員身體受到的．

純水的密度是1g/cm³，合kg/m³．

如圖所示，某學習小組利用注射器、彈簧測力計、刻度尺等器材粗測大氣壓的值．
（1）圖中注射器的最大可讀容積為cm³，用刻度尺測量注射器有刻度部分的總長度為8.0cm，可算得活塞的橫截面積為cm²．
（2）實驗時，首先要把注射器的活塞推至注射器筒底端．目的是，然后用橡皮帽封住注射器的小孔，按圖安裝好器材，水平向右慢慢地拉動注射器筒，當注射器中的活塞剛開始滑動時，彈簧測力計的示數(shù)增大到F=26.0N．則測得大氣壓值是p=Pa．
（3）實驗中，彈簧測力計通過細繩對活塞的拉力與是一對平衡力．
（4）實驗中，如果筒內(nèi)空氣沒有排盡，將導致測得的大氣壓值；如果活塞與注射器內(nèi)壁間的摩擦較大，將導致測得的大氣壓值．（均選填“偏大”、“偏小”或“不變”）

某小組在“探究金屬塊浸沒在水中所受的浮力大小和金屬塊排開的水重的關系”時，按照如圖所示的情景做了實驗．
（1）請將下面記錄實驗數(shù)據(jù)的表格的內(nèi)容補充完整，并寫出實驗結論．（圖中彈簧測力計示數(shù)已經(jīng)標出，實驗結論可以用式子表示）．

金屬塊重/N	金屬塊浸沒在水中時彈簧測力計的示數(shù)/N	金屬塊受到的浮力/N	小桶和桶中的水的總重/N	空小桶重/N	金屬塊排開的水所受的重力/N

（2）實驗得出的結論是：．

在“探究二力平衡的條件”實驗中，某實驗小組采用了如圖所示的裝置-------把小車放在長木板上，鉤碼通過細線向兩端拉小車．
（1）在實驗時，要求長木板必須放置，而且它的表面要盡量光滑．
（2）在實驗過程中，我們增減兩端所掛的鉤碼數(shù)目，當兩端鉤碼數(shù)相等時，小車將處于 狀態(tài)．
（3）保持兩端所掛的鉤碼數(shù)相等，把小車扭轉一個角度，然后放手，發(fā)現(xiàn)小車會發(fā)生，這樣做的目的是驗證的兩個力能否平衡．
（4）進一步的實驗表明：作用在同一個物體上的兩個力，如果大小相等，方向，并且作用在上，這兩個力就互相平衡．

在“研究壓力的作用效果與哪些因素有關 實驗中，某同學利用所提供的器材（小桌、海綿、砝碼、木板）設計了如圖（a）、（b）所示兩個實驗．

（1）實驗時，用的辦法來增加小桌對海綿的壓力，通過觀察海綿的來比較壓力的作用效果．
（2）通過比較（a）、（b）可得出結論：．
（3）后來該同學又把小桌放到一塊木板上，發(fā)現(xiàn)小桌對木板的壓力作用效果不夠明顯，如圖（c）所示，其原因是木板與海綿的不同．
（4）設圖（b）中小桌對海綿的壓強是P_b，圖（c）中小桌對木板的壓強是P_c，則P_bP_c．（選填“小于”、“等于”或“大于”）．
（5）比較上述實驗（b）、（c）可知，根據(jù)壓力的作用效果比較壓強的大小時，還需要滿足的條件是：相同．

一根24kg的木頭，漂浮在水面上，有五分之一的體積露出水面，g取10N/kg求：
（1）木頭受到的浮力；
（2）木頭的體積．

質量為1.6t的大象，平均每只腳與地面的接觸面積為400cm²；一位女士的質量為52kg．每只高跟鞋與地面的接觸面積為13cm²，如圖所示，當大象和女士都靜靜地站立在同樣松軟的沙地上時．g取10N/kg．問：
（1）大象和女士所受的重力分別是多少？
（2）通過計算說明大象和女士誰會在沙地上陷得更深．