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科目： 來源： 題型：

白光可以分解成彩色光帶．彩色光帶的顏色依次是

紅

、

橙

、

黃

、

綠

、

藍

、

靛

、

紫

．這是光的

色散

現(xiàn)象，它是由

英

國的

牛頓

（填物理學家的姓名）發(fā)現(xiàn)．

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科目： 來源： 題型：

光源是指能

自身發(fā)光

的物體，如

太陽

、

水母

、

點燃的蠟燭

．我們能看見光源是由于發(fā)光物體發(fā)出的光進入了我們的

眼睛

．

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科目： 來源： 題型：

列車駛?cè)胨淼狼皯Q笛，司機在離隧道口262.5m處鳴笛，鳴笛后經(jīng)過1.5s聽到由隧道口的峭壁反射回來的聲音，求列車行駛的速度？

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科目： 來源： 題型：

在長為1000m的一根鐵管兩端有甲、乙兩個同學，若乙同學在長鐵管的一端敲一下鐵管，甲同學把耳朵貼在長鐵管的另一端聽到兩次聲音的時間間隔為2.75s，求：聲音在鐵管中的傳播速度？

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科目： 來源： 題型：

如圖A“觀察水的沸騰”的實驗探究的是：水沸騰時的現(xiàn)象和水沸騰的溫度．圖B是實驗過程某一時刻的溫度，此時水溫是

℃．圖甲、乙、丙是三位同學作出的水沸騰的圖象，其中正確的是

丙

圖．

小剛同學按實驗步驟進行了正確的操作，他得出的實驗數(shù)據(jù)如下表所示：

時間/min	…	9	10	11	12	13	14	15
水溫/°C	…	95	96	97	98	98	98	98

（1）從記錄數(shù)據(jù)可得出結(jié)論是：此時水沸騰的溫度是

℃．
（2）小剛發(fā)現(xiàn)從開始加熱到沸騰的這段時間過長，造成這種現(xiàn)象的原因可能是（給出一種原因即可），解決的辦法是

加大酒精燈火焰（或減少燒杯中水的質(zhì)量）

．

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科目： 來源： 題型：

利用一根薄鋼尺和桌子，請你設(shè)計下列兩個小實驗，并簡要說明實驗步驟．
（1）驗證聲音響度的大小與發(fā)聲體振動的振幅有關(guān)．
（2）探究決定音調(diào)高低的因素，你猜想影響音調(diào)高低的因素是：

頻率

．設(shè)計實驗驗證你的猜想．

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科目： 來源： 題型：

在燒瓶里放少量的碘，并用酒精燈對燒杯微微加熱，過一會兒停止加熱．在此實驗中可以看到，固態(tài)的碘沒有熔化，而直接變成紫色的碘蒸氣，這種現(xiàn)象叫

升華

．停止加熱后，碘的蒸氣沒有液化，而直接變成固態(tài)的碘，這種現(xiàn)象叫

凝華

．

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科目： 來源： 題型：

物質(zhì)從

氣

態(tài)變成液態(tài)叫液化．所有氣體，在

溫度

降到足夠低時都可以液化．家用液化石油氣是在常溫下用

加壓

的辦法把石油氣液化裝在鋼罐里．

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科目： 來源： 題型：

人耳能聽到的聲波頻率范圍通常在

20Hz-20000Hz

，監(jiān)測與控制

次聲

波有助于減少它的危害，并可以用來預報地震、臺風．人的手臂不停地上下振動能形成

聲

波，人耳

不能

（能、不能）聽到這種聲音．

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科目： 來源： 題型：

用大小不同的力彈奏同一個琴鍵，發(fā)出聲音的

響度

不同，原因是

振幅不同

；
用大小相同的力彈奏不同的琴鍵，發(fā)出聲音的

音調(diào)

不同，原因是

振動頻率不同

；
用大小相同的力在不同的樂器上彈奏同一個音，發(fā)出聲音的

音色

不同，原因是

聲波的波形不同

．

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同步練習冊答案

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