利用一根薄鋼尺和桌子，請你設計下列兩個小實驗，并簡要說明實驗步驟．
（1）驗證聲音響度的大小與發(fā)聲體振動的振幅有關．
（2）探究決定音調(diào)高低的因素，你猜想影響音調(diào)高低的因素是：
頻率
頻率
．設計實驗驗證你的猜想．
分析：響度的大小與振幅有關，振幅越大，響度越大；
音調(diào)跟物體的振動頻率有關，振動物體的質(zhì)量越大，體積越大，難振動，振動頻率小，音調(diào)低．
解答：解：（1）將鋼尺一端緊壓在桌面上，固定振動部分的尺長一定，用大小不同的力使尺子振動，觀察尺子振動的幅度，比較兩次的聽覺得出結(jié)論．
（2）頻率（振動的快慢）．改變振動部分的長度，控制使尺子振動的幅度一定，觀察尺子振動的快慢，比較兩次的聽覺得出結(jié)論．
點評：本題考查聲音的三要素，關鍵知道影響頻率和響度的因素，本題相對比較簡單，屬于基礎題．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：

利用一根薄鋼尺和桌子探究“決定音調(diào)高低的因素”：
（1）你猜想影響音調(diào)高低的因素是：
尺振動頻率
尺振動頻率
；
（2）設計實驗驗證你的猜想，簡要說明實驗步驟
用大小相同的力撥動伸出長度不同的尺
用大小相同的力撥動伸出長度不同的尺
．

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科目：初中物理 來源： 題型：

利用一根薄鋼尺和桌子，請你設計下列兩個小實驗，并簡要說明實驗步驟．
（1）驗證聲音響度的大小與發(fā)聲體振動的振幅有關．
實驗步驟：改變
用力的大小
用力的大小
控制
尺伸出桌面的長度
尺伸出桌面的長度
不變，觀察
尺子振動的幅度
尺子振動的幅度
．
（2）探究決定音調(diào)高低的因素．
實驗步驟：改變
尺伸出桌面的長度
尺伸出桌面的長度
，控制
尺子振動的幅度
尺子振動的幅度
不變，觀察
尺子振動的快慢
尺子振動的快慢
．

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科目：初中物理 來源： 題型：

利用一根薄鋼尺和桌子，請你設計下列兩個小實驗，并簡要說明實驗步驟。
（1）驗證聲音響度的大小與發(fā)聲體振動的振幅有關。
（2）探究決定音調(diào)高低的因素，你猜想影響音調(diào)高低的因素是：            
                   。設計實驗驗證你的猜想。

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科目：初中物理 來源：2011屆湖南省岳陽市長煉一中初三上學期期末測試物理試題 題型：實驗題

利用一根薄鋼尺和桌子，請你設計下列兩個小實驗，并簡要說明實驗步驟。
（1）驗證聲音響度的大小與發(fā)聲體振動的振幅有關。
（2）探究決定音調(diào)高低的因素，你猜想影響音調(diào)高低的因素是：            
                   。設計實驗驗證你的猜想。

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