下列物體以神舟七號為參照物是靜止的是（　�。�

在一列勻速前進的火車上，一乘客跳起來，發(fā)現(xiàn)自己仍落回原處，原因是哪一個？（　�。�

下列測量木塊長度時，刻度尺放法正確的是（　�。�

根據(jù)你的生活經(jīng)驗判斷，下列數(shù)據(jù)中最接近生活實際的是（　�。�

探究：音調(diào)和哪些因素有關(guān)．小明和小華利用兩個紙杯和一些長短、粗細不同的琴弦，進行了探究活動．他們選用的琴弦長度、材料在圖中已標出（其中琴弦的直徑關(guān)系：a=c=d＜b），并且每根琴弦固定在紙杯做成的“音箱”上的保持松緊程度一致．
（1）若他們想研究“音調(diào)的高低與琴弦長度”的關(guān)系，應(yīng)選擇琴弦、（選填符號“a”、“b”、“c”或“d”）．
（2）若選擇琴弦a和b，則是為了研究．
（3）若他們選擇c和d進行研究，并推理得出：琴弦長度越長，振動越慢，音調(diào)就越低的結(jié)論．則他們的探究過程中存在什么問題？．

下面是“探究水的沸騰”的實驗．

（1）在實驗時，小芳同學采用如圖甲的實驗裝置，其操作時的錯誤是，該實驗除圖示器材外，還需要一個重要的測量工具是．
（2）實驗中小芳發(fā)現(xiàn)溫度計示數(shù)上升較慢，為了使溫度計示數(shù)上升得快些，她應(yīng)該．
（3）圖乙（a）、（b）是實驗時，小芳觀察到水沸騰前和沸騰時，水中氣泡上升的不同情況，圖（選填“a”或“b”）是水在沸騰時的情況．水沸騰后繼續(xù)給水加熱，溫度計的示數(shù)將（選填“升高”、“不變”或“下降”）．
（4）此時有其他兩組同學也在實驗室里做“水的沸騰”實驗，選用的實驗裝置相同，他們繪制的沸騰圖象如圖丙所示，則a、b圖象不同的原因是．

為了探究光反射時的規(guī)律，小李同學選用了平面鏡、紙板A、紙板B、激光器和刻度尺等儀器進行實驗：
（1）為了完成實驗還需要的測量工具是．
（2）實驗時，如圖甲所示，測得入射角為50°，此時反射角度數(shù)為；若增大入射角，反射角將（選填“變大”、“變小”或“不變”）；當讓光線沿著FO的方向射向鏡面，會發(fā)現(xiàn)反射光線沿著OE方向射出，這表明在反射現(xiàn)象中光路是的．
（3）小明探究反射角和入射角之間的關(guān)系時，三次改變?nèi)肷浣堑拇笮。瑢嶒炈鶞y數(shù)據(jù)如表，他根據(jù)表中數(shù)據(jù)得出的結(jié)論和其他同學的結(jié)論并不一致．請你根據(jù)表中的數(shù)據(jù)分析小明實驗中出現(xiàn)錯誤的原因是．

實驗次數(shù)	入射角	反射角
第一次	20°	70°
第二次	30°	60°
第三次	50°	40°

如圖所示，將一塊薄玻璃板豎直架在一把直尺的上面，再取兩支等長的蠟燭A和B，分別豎放在玻璃板前后的直尺上，點燃玻璃板前的蠟燭A，移動玻璃板后的蠟燭B，并如圖當蠟燭B移到與蠟燭A在玻璃板里的像重合時，蠟燭B好像也被點燃了．
（1）為便于觀察，該實驗最好在（選填“較亮”或“較暗”）的環(huán)境進行，用玻璃板代替平面鏡的目的是．
（2）選取兩段完全相同的蠟燭是為了．
（3）由直尺分別讀出玻璃板到物（蠟燭A）、玻璃板到像（即到蠟燭B）的距離分別為u和v，得到的結(jié)果是uv．（選填“＞”、“=”或“＜”）
（4）在尋找蠟燭A的像的位置時，眼睛應(yīng)該在蠟燭（選填“A”或“B”）這一側(cè)觀察，移動蠟燭B，使它與蠟燭A在鏡中的像重合，如果蠟燭B始終不能與蠟燭A的像重合，則可能原因是．
（5）若老師將一塊薄木板豎立在B與玻璃板之間，則你在玻璃板前（選填“能”與“不能”）看到蠟燭A的像，你判斷的依據(jù)：．

下表列出三種液體的凝固點和沸點，如圖裝置，試管A中加入適量的水，放置在盛水的燒杯B中，用酒精燈加熱燒杯B，問燒杯中的水沸騰（“會”或“不會”）；試管A中的水沸騰（“會”或“不會”）．若使A中的液體沸騰，則可以將A中的水換成（填液體名稱）；或者將B中水換成（填液體名稱）

物質(zhì)	凝固點/℃	沸點/℃
酒精	-117	78
水	0	100
煤油	-35左右	180～311

測量視力時，利用平面鏡成像特點可以節(jié)省空間．如圖1所示，讓被測者面對著鏡子背對視力表，此人看到視力表的像離他的距離是米；若醫(yī)生手指在視力表上一個正寫的“E”上，則在測試者看來，該符號指向（選填“上、下、左、右”）； 從平面鏡里看到背后墻上掛鐘的指針位置如圖2所示，此時準確的時間應(yīng)該是．