在“觀察水的沸騰”實驗中，小明同學(xué)的實驗數(shù)據(jù)如下表：

時間/min	0	1	2	3	4	5	6	7
溫度/℃	90	92	94	96	98	98	95	98

（1）如圖1小明的操作存在錯誤，請指出其中一個錯誤之處：．
（2）從表中的數(shù)據(jù)可以看出，在第min記錄的數(shù)據(jù)明顯錯誤，判斷的理由是．
（3）由表中數(shù)據(jù)可知，水的沸點是℃，說明此時該地大氣壓1標準大氣壓（選填“小于”、“大于”或“等于”）．
（4）小明觀察到水沸騰前和沸騰時水中氣泡的上升情況如圖甲、乙所示，其
中圖是水在沸騰時的情況．
（5）請根據(jù)表格中正確數(shù)據(jù)在坐標紙上繪制水沸騰時溫度與時間的圖象（如圖2）．

家庭和實驗室里常用的溫度計是根據(jù)的規(guī)律制成的．使用溫度計時，首先要觀察溫度計的量程、、和0刻度．如圖所示，甲體溫計的示數(shù)是℃；圖乙寒暑表的示數(shù)是℃．

零刻度線磨損的刻度尺選填（“能”或“不能”）用來測量長度．如圖1，秒表的讀數(shù)為s．如圖2，所用刻度尺的分度值是cm，被測物體的長度是cm．

生活中常把碗放在大鍋內(nèi)水中蒸食物，鍋與碗底不接觸，如圖所示．當(dāng)鍋內(nèi)水沸騰后，繼續(xù)加熱，碗中湯將達到水的沸點（填能或不能），湯沸騰（填能或不能）．

如圖甲所示，用豎直懸掛的泡沫塑料球接觸發(fā)聲的音叉時，泡沫塑料球被彈起，這個現(xiàn)象說明聲音是由物體產(chǎn)生的，為了便于完成該實驗使用了法；如圖乙所示，敲擊右邊的音叉，左邊完全相同的音叉把泡沫塑料球彈起，這個現(xiàn)象說明能傳聲；聲音的響度越大，小球被彈開的幅度越大，說明響度與有關(guān)；若將實驗地點換成月球表面，則實驗（甲/乙）不能順利進行．

如圖所示，由圖象可知：經(jīng)5秒鐘，甲車經(jīng)過的路程是m；家，甲、乙、丙三車運動速度相同的小車是和．

如圖所示，甲、乙是兩種聲音在同一個示波器上顯示出來的波形，從圖形可知圖響度大，圖音調(diào)高；丙、丁是另外兩種聲音在同一個示波器上顯示出來的波形，從圖形可知圖是樂音的波形．

小明一家雙休日駕車外出郊游，在汽車行駛的過程中，小明同學(xué)觀察了一下速度及里程表盤如圖甲所示．此時汽車的行駛速度為，汽車行駛了半個小時后．表盤的示數(shù)如圖乙所示，那么這段時間內(nèi)汽車行駛的路程是km；平均速度為．

單位換算：18cm=m；  1m/s=km/h；  72km/h=m/s．

下列措施屬于在傳播過程中阻斷噪聲的是（　　）