為了比較水和空氣對牛奶的冷卻效果，某小組的同學(xué)進(jìn)行了如下的探究實(shí)驗(yàn)：將一盒牛奶分別裝入兩個(gè)相同的瓶中，甲瓶放在水中，乙瓶放在空氣中，其它條件均相同，如圖所示．實(shí)驗(yàn)時(shí)，他們每隔一定時(shí)間記錄一次插在甲、乙兩瓶牛奶中的溫度計(jì)示數(shù)如下表所示：

時(shí)間/min	0	2	4	6	8	10	12	14	16	18
甲/℃	70	60	53	47	42	39	37	35	34	33
乙/℃	70	65	61	58	55	52	50	48	47	46

（1）甲、乙兩瓶中的牛奶的多少應(yīng)該（選填“相等”或“不相等”）；
（2）本次實(shí)驗(yàn)中，小王發(fā)現(xiàn)的冷卻效果更好；
（3）通過分析，小王又發(fā)現(xiàn)，甲瓶中牛奶冷卻快慢前后不一致，是越來越．

如圖是探究“水的沸騰”的實(shí)驗(yàn)裝置．當(dāng)水溫上升到90℃時(shí)，每隔1min記錄一次溫度計(jì)的示數(shù)，直到水沸騰5min后停止記錄．

（1）圖甲中溫度計(jì)的示數(shù)為℃．圖乙中，表示水在沸騰時(shí)的現(xiàn)象是其中的圖．
（2）根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，作出了水的溫度隨時(shí)間變化的圖象，如圖丙所示．由圖象可知，在當(dāng)時(shí)條件下，水的沸點(diǎn)是℃，從開始記時(shí)到水沸騰經(jīng)歷的時(shí)間為min．
（3）水在沸騰過程中，需要（選填“吸收”或“放出”）熱量，溫度（選填“升高”或“不變”或“降低”）．
（4）在實(shí)驗(yàn)過程中，如果加熱時(shí)間過長，你認(rèn)為原因可能是．（答出一點(diǎn)即可）
（5）小明得出水沸騰條件：達(dá)到沸點(diǎn)且繼續(xù)吸熱，但他發(fā)現(xiàn)撤掉酒精燈時(shí)，燒杯內(nèi)的水沒有立即停止沸騰，你認(rèn)為可能的原因（寫出一條即可）．

如圖所示，將一只通電的小電鈴放在連通于抽氣機(jī)的玻璃罩內(nèi)，請回答下列問題：
（1）用抽氣機(jī)把玻璃罩內(nèi)的空氣逐漸抽出，鈴聲將會；將空氣在逐漸地放入時(shí)，鈴聲將會．
（2）假如把玻璃罩中的空氣全部抽出，當(dāng)你靠近玻璃罩時(shí)（選填“能”或“不能”）聽到聲音，由此推理得出．

如圖所示，三支溫度計(jì)的液柱示數(shù)分別應(yīng)該是

（a）（b）（c）．

朱熹出生于尤溪縣，是南宋著名的理學(xué)家、詩人．他在《九曲棹歌》詩中寫道：“九曲將窮眼豁然，桑麻雨露見平川”，等太陽出來后，桑麻葉上的“露”會消失，發(fā)生了（填物態(tài)變化名稱），這一過程是熱的．

小明用手機(jī)向家里打電話，他主要依據(jù)聲音的（選填“音調(diào)”、“響度”或“音色”）聽出是媽媽接的電話．“一名男低音歌手正在放聲高歌”，這里的“高”是指．

攝氏溫度規(guī)定了兩個(gè)溫度：一標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下，的溫度規(guī)定為0攝氏度，的溫度規(guī)定為100攝氏度．

上課鈴響了，同學(xué)們迅速回到教室，這是利用聲音可以傳遞．如圖所示，俊俊同學(xué)能聽到同桌同學(xué)輕扣桌面的聲音，說明可以傳聲．

兩支內(nèi)徑不同，下端玻璃泡內(nèi)裝有相同質(zhì)量水銀的溫度計(jì)，將它們同時(shí)插入同一杯熱水中，下列說法中正確的是（　�。�

閃電后3秒鐘聽到雷聲，則打雷處與觀察者之間的距離約是（聲速為340m/s）（　�。�