學(xué)習(xí)了光學(xué)知識后，曉雯對有關(guān)實驗進(jìn)行了思考和創(chuàng)新：
（1）如圖所示探究平面鏡成像規(guī)律實驗中，曉雯采用透明玻璃板代替平面鏡來完成探究活動，雖然不如平面鏡清晰，但卻能在觀察到A蠟燭像的同時，也能觀察到B蠟燭，這是為了能確定像的．
（2）為了使像看起來更清晰，曉雯最好在的環(huán)境中進(jìn)行（選填“較亮”或“較暗”）；
（3）曉雯在B蠟燭的燭焰上放一根火柴，火柴（選填“可能”或“不可能”）被點燃，取一光屏放在B處，發(fā)現(xiàn)光屏上并沒有出現(xiàn)蠟燭的像，這說明平面鏡所成的像是     像．
（4）當(dāng)點燃的蠟燭放在玻璃板前20cm的A處時，①曉雯以5cm/s的速度勻速將A蠟燭遠(yuǎn)離玻璃板2s時，B蠟燭應(yīng)與A相距 cm才可能與A的像完全重合．②曉雯將玻璃板移去，在玻璃板位置放一凸透鏡，B處放一光屏，發(fā)現(xiàn)光屏上恰好成清晰的倒立、等大的燭焰像，則該凸透鏡的焦距是 cm．

請在圖中畫出光進(jìn)入玻璃和離開玻璃后的徑跡（注意標(biāo)出法線）．

如圖是小偉通過實驗得到的凸透鏡的像距v和物距u關(guān)系的圖象．由圖可知凸透鏡的焦距是cm；當(dāng)物距為30cm時的成像特點可應(yīng)用于；當(dāng)物距為15cm時的成像特點可應(yīng)用與（填“照相機(jī)”、“投影儀”或“放大鏡”）．

把燒紅的鐵塊放入冷水中，水面上立即出現(xiàn)了“白氣”，這一過程中，水發(fā)生了和兩種物態(tài)變化．

如圖所示為光線在空氣和水中傳播的情況，那么入射光線是、反射光線是、折射光線是、法線是、入射角是、反射角是、折射角是 界面是空氣（“上面”、“下面”、“左邊”或“右邊”）

有一物體從距離凸透鏡1.5倍焦距的地方沿主光軸向透鏡方向移動，當(dāng)物距減少到原來的一半時，移動光屏，下列說法正確的是（　　）

一臺起重機(jī)將一個體積為2m³的鋼材以1m/s的速度勻速直線上升，此時起重機(jī)吊繩對鋼材的拉力是多大？由于施工的需要，吊車吊該物體的速度增大為原來的2倍，但方向變?yōu)閯蛩僦本�下降，則吊繩的拉力又是多大？拉力方向怎樣？（g=10N/kg，ρ_鋼=7.8×10³kg/m³）

在“探究二力平衡的條件”實驗中，小明選擇了如圖的裝置，把小卡片兩端細(xì)線繞過滑輪，并掛上鉤碼．
（1）在探究“探究二力平衡的條件”實驗中，應(yīng)保持物體處于或者狀態(tài)進(jìn)行研究．
（2）實驗中選擇小卡片的目的是（填“考慮”、“不考慮”） 小卡片的重力；
（3）探究兩個力的關(guān)系時，應(yīng)該觀察細(xì)線兩端所掛鉤碼的個數(shù)．
（4）為了探究兩個平衡力是否在同一條直線上，進(jìn)行如下操作：（填“向下拉”或“旋轉(zhuǎn)”）小卡片，松手后觀察小卡片是否平衡．
（5）小明利用彈簧測力計代替圖中的鉤碼進(jìn)行了探究，發(fā)現(xiàn)兩個力的大小還有較小的差距．你認(rèn)為形成差距的原因是（答出一條即可）．

在探究“滑動摩擦力的大小與哪些因素有關(guān)”的實驗中．

（1）小明的三次實驗情況分別如圖中的甲、乙、丙所示．實驗時，用彈簧測力計拉木塊在水平木板（或毛巾）上做，根據(jù)知識可知，這時滑動摩擦力的大小（選填“大于”、“小于”或“等于”）彈簧測力計的示數(shù)．
（2）小明在探究“滑動摩擦力的大小與壓力的關(guān)系”時，利用圖中甲、乙兩組數(shù)據(jù)比較得出：“壓力越大，滑動摩擦力就越大”的結(jié)論．你認(rèn)為他這樣對比這兩組數(shù)據(jù)就得出這樣的結(jié)論對嗎？．你的理由是：．
（3）從圖中甲、丙兩組數(shù)據(jù)比較，你能得出的結(jié)論是：．
（4）小明利用圖甲實驗裝置探究摩擦力的大小與接觸面積大小的關(guān)系，需再把木塊放，并按正確的方法拉動木塊，發(fā)現(xiàn)兩次彈簧測力計的示數(shù)相等．從而得出：滑動摩擦力的大小與接觸面積的大小（填“有關(guān)”或“無關(guān)”）．

作圖題
（1）請畫出圖1中“不倒翁”所受重力的示意圖（黑點表示“不倒翁”的重心O）．
（2）如圖2在自動化生產(chǎn)線上，常用傳送帶傳送工件，請在圖中畫出工件對傳送帶壓力的受力示意圖．
（3）如圖3，一物體以某一初速度沖上光滑斜面，請作出該物體受力的示意圖．
（4）小強(qiáng)用100N的力去踢重為5N的足球，請在圖4中畫出踢出去的足球在地面上運動時受到的力的示意圖（不計空氣阻力）．