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科目: 來(lái)源: 題型:

現(xiàn)有一個(gè)只能裝2千克汽油的瓶子,如用來(lái)裝水,則瓶?jī)?nèi)水的質(zhì)量( 。

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科目: 來(lái)源: 題型:

禮堂、餐廳、候車室的墻壁和屋頂要做成凹凸不平的各式形狀,主要是因?yàn)槭裁矗?/div>

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科目: 來(lái)源: 題型:

已知超聲波在海水中的傳播速度為1500m/s,若從海面向海底發(fā)出超聲波經(jīng)5s聽(tīng)到回聲,求該處海深多少米?

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科目: 來(lái)源: 題型:

小蘭在觀察提琴、吉他、二胡等弦樂(lè)器的弦振動(dòng)時(shí),猜測(cè):即使在弦張緊程度相同的條件下,發(fā)聲的音調(diào)高低還可能與弦的粗細(xì)、長(zhǎng)短及弦的材料有關(guān).于是她想通過(guò)實(shí)驗(yàn)來(lái)探究一下自己的猜想是否正確,下表是她在實(shí)驗(yàn)時(shí)控制的琴弦條件.
           控制條件
編號(hào)
琴弦的材料 琴弦的長(zhǎng)度
/CM
琴弦的橫截面積
/MM2
A 20 0.3
B 20 0.7
C 尼龍絲 30 0.5
D 40 0.5
E 尼龍絲 40 0.5
(1)如果小蘭想探究琴弦發(fā)聲的音調(diào)與弦的粗細(xì)的關(guān)系,你認(rèn)為她應(yīng)該選用表中編號(hào)為
A、B
A、B
的琴弦(只填寫(xiě)字母代號(hào)).
(2)探究過(guò)程通常采用下列一些步驟:①分析歸納;②實(shí)驗(yàn)探究;③提出問(wèn)題(或猜想);④得出結(jié)論等.你認(rèn)為小蘭要完成本探究的全過(guò)程,所采取步驟的合理順序應(yīng)該是:
③②①④
③②①④
 (只填寫(xiě)數(shù)字代號(hào)).

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科目: 來(lái)源: 題型:

有四位同學(xué)做了以下實(shí)驗(yàn):
甲、放在鐘罩內(nèi)的鬧鐘正在響鈴,把鐘罩內(nèi)的空氣抽去一些后,鈴聲明顯減。
乙、使正在發(fā)聲的音叉接觸水面,水面濺起水花.
丙、吹笛子時(shí),手指按住不同的孔便會(huì)發(fā)出不同的聲音.
丁、在鼓面上放一些小紙屑,當(dāng)敲鼓力度越大,小紙屑彈地越高.
你認(rèn)為,以上現(xiàn)象分別可以說(shuō)明什么物理知識(shí)?
甲:
真空不能傳聲
真空不能傳聲

乙:
聲音是由物體的振動(dòng)產(chǎn)生的
聲音是由物體的振動(dòng)產(chǎn)生的

丙:
音調(diào)是由物體振動(dòng)的頻率決定的
音調(diào)是由物體振動(dòng)的頻率決定的

。
響度是由物體振動(dòng)的振幅決定的
響度是由物體振動(dòng)的振幅決定的

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科目: 來(lái)源: 題型:

完成光路圖

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科目: 來(lái)源: 題型:

如圖所示,輕輕敲擊音叉,發(fā)現(xiàn)乒乓球被彈開(kāi)的幅度
,用力敲擊音叉,發(fā)現(xiàn)乒乓球被彈開(kāi)的幅度
,(前兩空選填“大”或“小”)這個(gè)實(shí)驗(yàn)說(shuō)明了響度與
振幅
振幅
有關(guān).

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科目: 來(lái)源: 題型:

把一滴水滴在玻璃上,然后透過(guò)水滴和玻璃看書(shū)上的字,發(fā)現(xiàn)字的大小變
了(填“大”或“小”),這是因?yàn)榇藭r(shí)水滴相當(dāng)于
透鏡(填“凹”或“凸”).看到的字是放大的
 像.(填“實(shí)”或“虛”)

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科目: 來(lái)源: 題型:

“一葉障目,不見(jiàn)泰山”這種現(xiàn)象是由于
光沿直線傳播
光沿直線傳播
形成的.

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科目: 來(lái)源: 題型:

某同學(xué)測(cè)出一木塊長(zhǎng)18.58cm,他所用刻度尺的分度值是
1mm
1mm
,數(shù)據(jù)中的準(zhǔn)確值是
18.5cm
18.5cm
,估計(jì)值
0.08cm
0.08cm

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同步練習(xí)冊(cè)答案