“鼠標(biāo)在鼠標(biāo)墊上移動(dòng)時(shí)，為什么屏幕上的光標(biāo)會(huì)隨之移動(dòng)？”
小科對(duì)此感到好奇，于是進(jìn)行了下列實(shí)驗(yàn)：用相同大小的壓力，讓鼠標(biāo)以相同的速度分別在鼠標(biāo)墊、平整的桌面和光滑的玻璃面上移動(dòng)，發(fā)現(xiàn)鼠標(biāo)在鼠標(biāo)墊上移動(dòng)時(shí)，光標(biāo)移動(dòng)正常；在桌面上移動(dòng)時(shí)，光標(biāo)移動(dòng)不靈活；而在玻璃面上移動(dòng)時(shí)，光標(biāo)基本不移動(dòng)．小科做上述實(shí)驗(yàn)是因?yàn)樗聹y(cè)：光標(biāo)會(huì)隨鼠標(biāo)的移動(dòng)而移動(dòng)，可能與鼠標(biāo)移動(dòng)時(shí)受到的
滑動(dòng)摩擦力大小
滑動(dòng)摩擦力大小
大小有關(guān)．通過(guò)上述實(shí)驗(yàn)小科認(rèn)為自己的猜想是正確的．
小敏仔細(xì)觀察了通電時(shí)的鼠標(biāo)，發(fā)現(xiàn)鼠標(biāo)的反面有如圖所示的發(fā)光點(diǎn)和小凸點(diǎn)，因此他對(duì)小科結(jié)論的正確性產(chǎn)生了懷疑．于是，他在不拆開(kāi)鼠標(biāo)的前提下，設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)：
讓鼠標(biāo)稍稍離開(kāi)鼠標(biāo)墊，移動(dòng)鼠標(biāo)，觀察光標(biāo)是否移動(dòng)
讓鼠標(biāo)稍稍離開(kāi)鼠標(biāo)墊，移動(dòng)鼠標(biāo)，觀察光標(biāo)是否移動(dòng)
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實(shí)驗(yàn)證明小科的猜想是錯(cuò)誤的！“到底是什么原因使光標(biāo)隨著鼠標(biāo)的移動(dòng)而移動(dòng)？”小科和小敏又開(kāi)始新的探究…人類在探索自然規(guī)律的過(guò)程中，總結(jié)出了許多科學(xué)研究方法，如：“控制變量法”、“等效替代法”、“類比法”、“理想模型法”等．
下面是初中物理中的幾個(gè)研究實(shí)例：①研究電流時(shí)，把電流比作水流；②研究磁場(chǎng)時(shí)，引入“磁感線”；③研究動(dòng)能與速度的關(guān)系時(shí)，讓物體的質(zhì)量保持不變；④研究光的傳播時(shí)，引入“光線”．其中，采用了相同研究方法的是
C
C
A．①和②B．②和③C．②和④D．③和④
如圖所示，燭焰在光屏上成一個(gè)倒立、放大的實(shí)像．若燭焰位置不動(dòng)，將凸透鏡換用焦距較短的凸透鏡，則燭焰的像將（ ）