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科目: 來源: 題型:

為了減弱外界噪音對教室內(nèi)的干擾,下列措施中不可行的是( 。

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科目: 來源: 題型:

在測定液體密度的實驗中:
(1)小明用調(diào)好的天平稱液體質(zhì)量,往燒杯中倒入液體,稱出燒杯與液體的總質(zhì)量為70g,把杯中的一部分液體倒入量筒中如圖所示,再稱燒杯和剩下液體的總質(zhì)量時,發(fā)現(xiàn)加小砝碼總不能使天平平衡,這時應(yīng)移動
游碼
游碼
使天平平衡,若天平再次平衡時,所用砝碼和游碼的位置如圖乙所示,則倒入量筒內(nèi)液體質(zhì)量為
16
16
g,量筒內(nèi)液體的體積是
20
20
cm3,液體的密度為
0.8×103
0.8×103
kg/m3

(2)若小剛在用已調(diào)好的天平測液體質(zhì)量時,操作如圖丙所示,請你指出其中的兩條錯誤.
用手拿砝碼
用手拿砝碼
;
物體和砝碼的位置放反了
物體和砝碼的位置放反了

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科目: 來源: 題型:

甲、乙兩個正方體金屬塊,已知它們的邊長之比是1:3,質(zhì)量之比是2:9,則甲、乙兩金屬塊的密度之比是( 。

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科目: 來源: 題型:

關(guān)于物體的質(zhì)量、體積和密度的關(guān)系,下列說法正確的是( 。

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下列說法正確的是(  )

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科目: 來源: 題型:

某種物質(zhì)單位體積的
質(zhì)量
質(zhì)量
,叫做這種物質(zhì)的密度,每一種物質(zhì)都有一定的密度,不同物質(zhì)組成的物體,在質(zhì)量相同的情況下,體積大的物體密度
;在體積相同的情況下,質(zhì)量小的物體密度
.冰塊的密度是0.9g/cm3,其物理意義是
體積為1cm3的冰質(zhì)量為0.9g
體積為1cm3的冰質(zhì)量為0.9g
.若將它截成大小相同的兩塊,每一塊的密度是
0.9×103
0.9×103
kg/m3

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科目: 來源: 題型:

一架托盤天平放在水平桌面上,天平的指針如圖所示,則應(yīng)調(diào)節(jié)天平橫梁右端的平衡螺母向
移動,直至指針指到
分度盤的中線處
分度盤的中線處
時,才能用此天平進(jìn)行測量.測量時,應(yīng)將物體放在
盤中,砝碼放在
盤中,在用天平測物體的質(zhì)量時,向右盤中添加砝碼,應(yīng)當(dāng)按
質(zhì)量由大到小
質(zhì)量由大到小
的順序(填“質(zhì)量由小到大”或“質(zhì)量由大到小”).在調(diào)換砝碼時發(fā)現(xiàn),如果添加最小的砝碼嫌多,而取出最小的砝碼又嫌少,這時應(yīng)采取
調(diào)節(jié)游碼
調(diào)節(jié)游碼
的方法使天平恢復(fù)平衡.當(dāng)調(diào)節(jié)砝碼的質(zhì)量和游碼的位置使天平橫梁再次平衡時,盤中的砝碼和游碼如圖所示,則待測物體的質(zhì)量為
36.4
36.4
g.若天平的砝碼被磨損了,用這樣的天平稱物體的質(zhì)量,則測量值偏

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科目: 來源: 題型:

2012年6月18日14時14分“神舟九號”與“天宮一號”成功對接.若“天宮一號”將一盒純牛奶帶上月球,它的質(zhì)量將
不變
不變
,這是因為
質(zhì)量是物體的一種屬性,它不隨物體的形狀、狀態(tài)和位置的改變而改變
質(zhì)量是物體的一種屬性,它不隨物體的形狀、狀態(tài)和位置的改變而改變
,若牛奶的密度為1.2×103 kg/m3,喝掉一半后,牛奶的密度將
不變
不變
(填“變大”、“變小”或“不變”)

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科目: 來源: 題型:

根據(jù)圖煙囪中冒的煙和甲、乙兩小車上小旗飄動的情況,有關(guān)甲、乙兩小車相對于房子的運動情況,下列說法中正確的是(  )

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科目: 來源: 題型:

“同一首歌”文藝晚會上演時,觀眾區(qū)別不同樂器發(fā)出的聲音主要根據(jù)它們發(fā)出聲音的( 。

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同步練習(xí)冊答案