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科目: 來源: 題型:

仔細看圖,圖中甲表的示數(shù)為
12
12
V,甲表分度值是
0.5
0.5
V;乙表的示數(shù)為
1.9
1.9
V,乙表采用的是
0~3V
0~3V
量程.

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科目: 來源: 題型:閱讀理解

如圖甲是小明同學探究“平面鏡成像特點”的實驗過程.
a.在水平桌面上鋪一張白紙,紙上豎立一塊玻璃板,并記下玻璃板的位置.
b.拿另一支完全相同的點燃的蠟燭放在玻璃板的后方,移動到某一位置時,發(fā)現(xiàn)該蠟燭與第一支蠟燭的像重合,在紙上記下該蠟燭的位置A1′.
c.改變玻璃板前蠟燭的位置,重復以上實驗,在紙上記錄物與像的位置A2、A2′;A3、A3′(如圖乙所示).
d.點燃蠟燭放在玻璃板前,看到它在玻璃板后面的像,在紙上記錄蠟燭的位置A1
 實驗次數(shù) ①/cm  像與平面
鏡距離/cm
 物與像的
大小關系
 1  7  7   等大
 2  6  6  等大
 3  3  3  等大
(1)為便于觀察,該實驗最好在
較黑暗
較黑暗
環(huán)境中進行(較明亮、較黑暗).
(2)實驗步驟a、b、c、d的合理順序是
adbc
adbc
(填寫步驟前字母),實驗中小明發(fā)現(xiàn)b步驟很難看清該蠟燭與第一支蠟燭的像是否重合,原因是
玻璃板后方的蠟燭被點燃了
玻璃板后方的蠟燭被點燃了

(3)如圖乙,分別將實驗中的物點與像點連接,發(fā)現(xiàn)它們的連線始終與玻璃板面垂直.為了得到平面鏡成像的特點,某同學將實驗數(shù)據(jù)填入表中,請把丙圖表頭填上合適的內容.
物體與平面鏡的距離
物體與平面鏡的距離
;
(4)如果在像A1′的位置放一光屏,此時眼睛應該在蠟燭
A1
A1
(A1、A1′)這一側觀察,光屏上
不能
不能
(填“能”或“不能”)承接到像.這說明
平面鏡成像為虛像
平面鏡成像為虛像

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學習了光學知識后,小桐和小朵想自己探究小孔成像現(xiàn)象.如圖a所示,她們給兩個空罐的底部中央分別打上一個圓孔和一個方孔,再用兩片半透明的塑料膜蒙在空罐的口上,分別將小孔對著燭焰和燈絲,可以看到燭焰和燈絲通過小孔所成的像.
(1)甲圖中點燃的蠟燭距小孔a,像距小孔b(a>b),則半透明膜上的像是( 。
A.倒立、放大的虛像         B.正立、縮小的虛像
C.倒立、縮小的實像         D.正立、放大的實像
(2)由甲、乙兩圖可知實驗是在研究小孔成像與
孔的形狀
孔的形狀
的關系.
(3)分析比較
甲丙
甲丙
兩圖,可以得出小孔成像與物體的形狀有關;
(4)該實驗說明小孔成像的原理是
光的直線傳播
光的直線傳播

(5)日食奇觀時,如果利用丙實驗裝置對“”形太陽進行觀察,在半透明塑料膜上看到像的形狀是(  )

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奧運火炬由上下兩個外殼、燃燒器和燃料罐幾個部分組成.組裝火炬時將燃燒器和燃料罐連接,燃燒器上的導熱棒上端靠近火焰,下端貼在燃料罐的側壁上.火炬所用的燃料丙烷在常溫下為氣態(tài),我們采用
壓縮體積
壓縮體積
的方法使其在常溫下液化裝入罐中,使用時,液態(tài)丙烷會
汽化
汽化
(填物態(tài)變化名稱)成氣體以供燃燒,這里導熱棒的作用是防止手
凍傷
凍傷
(凍傷、燙傷).

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雪災給人民的生活、生產帶來很多困難.小亮看到搶險隊員在冰雪覆蓋的道路上灑大量的鹽,他產生了這樣的疑問:含鹽的冰熔化時跟純凈的冰熔化特點有何不同?含鹽濃度不同的冰,熔化特點有無區(qū)別?為此,他進行了下列探究過程:
【設計實驗】
他用同樣多的純水、淡鹽水、濃鹽水制得純冰、淡鹽冰、濃鹽冰,然后將這些冰弄碎放入試管中,在冰塊中插入溫度計,記下此時溫度計的示數(shù).每隔0.5分鐘記錄一次溫度計的示數(shù),同時觀察試管中冰塊狀態(tài)的變化.在選擇冰塊吸熱方式時有如圖所示的三種方法,請你為他選擇一種最佳的方法.你選擇的方法是
C
C
(A、B、C).(當時的室溫大約是10℃)

在相同條件下測量三者的溫度變化,得到三條溫度變化曲線(純冰對應曲線①、淡鹽冰對應曲線②、濃鹽冰對應曲線③).
【分析】根據(jù)曲線圖可知:
(1)利用鹽水制成的冰
(是、不是)晶體.實驗中淡鹽冰的熔點是
-3
-3
℃.
【歸納】根據(jù)分析可以得到:
(2)在冰雪覆蓋的道路上灑鹽,可以
降低
降低
(提高、降低)冰的熔點,并且含鹽濃度越高的冰,能在更
(高、低)的溫度下熔化.

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(1)石頭落入水中,產生的水波向四周傳播;發(fā)聲的音叉接觸水面,激起水波向四周傳播.通過水波來研究聲波,這種研究問題的方法為
B
B
法.
A.推理   B.類比   C.控制變量   D.轉化
(2)如圖甲所示,用豎直懸掛的乒乓球接觸發(fā)聲的音叉時,乒乓球會被彈起,這個現(xiàn)象說明
聲音由物體的振動產生的
聲音由物體的振動產生的
;乒乓球在實驗中起到什么作用?
將微小振動放大
將微小振動放大

(3)如圖乙所示,敲擊右邊的音叉,左邊完全相同的音叉會把乒乓球彈起,這個現(xiàn)象說明
空氣可以傳播聲音
空氣可以傳播聲音

(4)若在月球上做這兩個實驗,甲實驗乒乓球
彈起(填”會”或”不會”),乙實驗乒乓球
不會
不會
彈起(填”會”或”不會”).

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請按下列要求作圖:
(1)如圖甲,S為光源,MN為不透光的木板,作出木板右側光線射不到的區(qū)域(用陰影表示).
(2)如圖乙,一束光沿AO方向斜射到平面鏡上,畫出反射光線,并標出反射角大。
(3)請在圖丙中作出物體AB在平面鏡中的像A′B′.

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如圖所示是無錫市2013年中考試卷答題卡中用來識別考生信息的條形碼(樣碼).當條形碼掃描器照射它時,黑條紋將光
吸收
吸收
(選填“反射”或“吸收”),白條紋將光
反射
反射
(選填“反射”或“吸收”),再通過電腦解碼就可以獲取考生相關信息.

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太陽、月亮、燭焰、鏡子,屬于光源的是
太陽
太陽
、
燭焰
燭焰

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