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科目: 來源: 題型:

車的行駛,輪船的航行,飛機的飛行等這類物體位置發(fā)生變化的運動叫做( 。

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科目: 來源: 題型:

為了檢驗人躺著和站立時身體長度是否有差異,選用下列哪種尺子最合適(  )

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科目: 來源: 題型:閱讀理解

材料一:許多年前,“馬可波多”號帆船在“火地島”失蹤,經(jīng)過多年的研究,揭開了“死亡之謎”,他們都是死于亞聲,這是一種人耳聽不到的聲音(人耳能聽到聲音的頻率范圍為20Hz--20kHz),頻率較低,而人的內(nèi)臟的固有頻率和亞聲波極為相似,當二者相同時,會形成內(nèi)臟的共振,嚴重時,把內(nèi)臟振壞而喪生.
①亞聲是指我們學過的
次聲
次聲
 (選填“超聲”或“次聲”).
②從材料三中可以看出,人體內(nèi)臟的固有頻率大致低于
20
20
Hz.

材料二:氣溫影響著地面附近的空氣狀況,氣溫越高,地面附近空氣變得越稀薄,聲音在其中的傳播速度越快大,因而聲速與氣溫有關(guān).晴天的中午,地表迅速升溫,地表附近的氣溫較上層的氣溫高,聲音在地表附近的傳播速度較上層快,所以地面上的聲源發(fā)出的聲音向四周傳播時是向上拐彎的.
③赤日炎炎,在沙漠里即使相距不太遠的人也難以聽清對方的大聲喊叫,其中一個主要原因是聲源傳播時向
 (上/下)拐彎.
④“姑蘇城外寒山寺,夜半鐘聲到客船”在清冷的深夜,姑蘇城外寒山寺的鐘聲的傳播路徑向
 (上/下)拐彎.

材料三:黑色花為什么很少見?
我們生活在姹紫嫣紅、色彩繽紛的花的世界中,但是我們看到的黑色花卻很少.植物學家對4千多種花的顏色進行了統(tǒng)計,發(fā)現(xiàn)只有8種黑色花,而且還不是純正的黑色,只是偏紫色而已.為什么會出現(xiàn)這種現(xiàn)象呢?原來花的顏色與太陽光及花瓣反射、吸收光有光,太陽光由7種色光組成.光的顏色不同,其熱效應也不同.有色不透明物體反射與他相同的光,吸收與它顏色不相同的光,黑色物體吸收各種顏色的光.花瓣比較柔嫩,為了生存,避免受高溫傷害,它們吸收熱效應較弱的光,而反射熱效應較強的光.這就是我們看到紅、橙、黃色花多,而藍、紫色花少的原因.若吸收7種色光,受高溫傷害就更大,花也更難生存,所以黑花很少.
⑤紅花反射什么顏色的光,吸收什么顏色的光?
⑥材料中提到“光顏色不同,熱效應也不同”,請你比較紅色光與藍色光的熱效應強弱.
⑦材料中沒有提到白花,請你推斷白花反射、吸收色光的情況.

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科目: 來源: 題型:

小紅同學在做“探究平面鏡成像”的實驗時,將一塊玻璃板豎直架在水平直尺上,再取兩段完全相同的蠟燭A和B,點燃玻璃板前的蠟燭A,小心地移動蠟燭B,直到與蠟燭A的像重合,如右圖所示.在此實驗中:
(1)為了便于觀察,該實驗最好在
較黑暗
較黑暗
(選填“較明亮”或“較黑暗”)環(huán)境中進行;此外,采用透明玻璃板代替平面鏡,雖然成像不如平面鏡清晰,但卻能在觀察到A蠟燭像的同時,也能觀察到
蠟燭B
蠟燭B
,巧妙地解決了確定像的位置和大小的問題;
(2)選取兩段完全相同的蠟燭是為了比較像與物的
大小
大小
關(guān)系;
(3)直尺的作用是便于比較物與像
到平面鏡距離的
到平面鏡距離的
關(guān)系;
(4)移去蠟燭B,并在其位置上放一光屏,則光屏上
不能
不能
(選填“能”或“不能”)接收到蠟燭A 燭焰的像,這表明平面鏡所成的像是
像(填“虛”或“實”);
(5)如果使蠟燭A離玻璃板遠一些,則它所成像的大小
不變
不變
(選填“變大”、“變小”或“不變”);
(6)實驗中如果把平面鏡放置向蠟燭A方向傾斜了,那么實驗
不能
不能
成功?(填“能”或“不能”);理由是:
蠟燭A的像在桌面的上方,蠟燭A的像和蠟燭B不能完全重合
蠟燭A的像在桌面的上方,蠟燭A的像和蠟燭B不能完全重合

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科目: 來源: 題型:

(1)當我們嚼餅干時,自己會聽到很大的聲音,但旁邊的人也嚼同樣的餅干時,我們卻聽不到明顯的聲音,這其中的奧妙是什么?
(2)用激光測距儀測量從地球到月球的距離.激光的傳播速度為3×108m/s,在激光從地球發(fā)射到月球后再反射回地球的過程中,所需時間約為2.6s,求地球到月球的距離.

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科目: 來源: 題型:

(1)在圖(1)中作出入射光線,并標出入射角的度數(shù).

(2)根據(jù)平面鏡成像特點,在圖(2)中畫出物體AB所成的像.
(3)在圖(3)所示的AB、CD,是同一發(fā)光點S發(fā)出的光經(jīng)平面鏡反射后的兩條反射光線,請你根據(jù)光的反射規(guī)律,用作圖方法確定發(fā)光點S的位置.
(4)在圖(4)光從水斜射入空氣中,請你畫出折射光線的大致方向.
(5)在圖(5)中完成凸透鏡及凹透鏡的光路圖.

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科目: 來源: 題型:

焦點
焦點
透鏡光心
透鏡光心
的距離叫焦距,用符號“
f
f
”表示.

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科目: 來源: 題型:

將音叉敲響后,放入口中,先不接觸牙齒,聽聽聲音,再咬住音叉,聽聽聲音,如圖所示.下列說法正確的是( 。

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科目: 來源: 題型:

釣魚時不能大聲喧嘩,因為魚聽到人聲就會嚇走,這說明( 。

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科目: 來源: 題型:

石岐中學“第三套全國中學生廣播體操《舞動青春》現(xiàn)在開始…”,操場上各年級的同學們聽到聲音的強弱各不相同,這主要是因為響度跟(  )

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