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科目: 來(lái)源: 題型:

根據(jù)圖中已知的光線(xiàn)補(bǔ)全光路.

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科目: 來(lái)源: 題型:

中國(guó)好聲音中劉歡和吉克雋逸一起演唱“天地在我心”獲得觀(guān)眾一致好評(píng):
(1)吉克雋逸的歌喉被譽(yù)為“天籟之音”,表明她聲音的
音色
音色
 好;吉克雋逸歌聲高昂,劉歡聲音雄渾,前者音調(diào)
,后者響度
.美妙的歌聲給人藝術(shù)的享受,但如果場(chǎng)所選擇不恰當(dāng),動(dòng)聽(tīng)的樂(lè)曲也將成為令人厭煩的
噪音
噪音

(2)這天晚上天氣炎熱,許多觀(guān)眾自帶紙扇扇風(fēng)驅(qū)熱,這是用
加快空氣流動(dòng)
加快空氣流動(dòng)
的方法,加快
蒸發(fā)
蒸發(fā)
吸熱.觀(guān)眾里有時(shí)尚人士穿著一種特殊的衣服,衣料纖維中添加了一種微膠囊物質(zhì),當(dāng)氣溫升高時(shí),微膠囊物質(zhì)開(kāi)始熔化吸熱,使人涼快.其實(shí)這種衣服冷天穿著也很適宜,當(dāng)氣溫降低時(shí),微膠囊物質(zhì)開(kāi)始
熔化
熔化
,并
吸熱
吸熱
熱量,使人感到溫暖.

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科目: 來(lái)源: 題型:

平面鏡可以用于成像,一身高1.68m的人站在豎直放置的平面鏡前4米處,她在鏡中的像距她
8
8
m,若此人以1m/s的速度遠(yuǎn)離平面鏡,3s后人與鏡的距離為
7
7
m,鏡中的像的大小將
不變
不變
(變大/變小/不變).

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科目: 來(lái)源: 題型:

溫度計(jì)的使用有下列操作步驟,其中操作錯(cuò)誤的是( 。

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科目: 來(lái)源: 題型:

分析下列聲學(xué)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,回答:分別說(shuō)明了什么問(wèn)題?
實(shí)驗(yàn)一:使正在發(fā)聲的音叉接觸水槽中的水,發(fā)現(xiàn)濺起水花.
實(shí)驗(yàn)二:把響著鈴的鬧鐘放在密封的鐘罩內(nèi),將其中的空氣抽出一些后,鈴聲明顯減。
實(shí)驗(yàn)三:吹笛子時(shí),手按住不同的孔會(huì)發(fā)出不同的聲音.
實(shí)驗(yàn)四:在鋼管的一端敲擊一下,在另一端能聽(tīng)到兩次聲音.
實(shí)驗(yàn)五:用紙片劃過(guò)梳齒,快劃發(fā)出的聲音尖細(xì),慢劃發(fā)出的聲音低沉.
實(shí)驗(yàn)一說(shuō)明:
聲音是由物體的振動(dòng)產(chǎn)生的
聲音是由物體的振動(dòng)產(chǎn)生的
;
實(shí)驗(yàn)二說(shuō)明:
聲音的傳播需要介質(zhì),真空不能傳聲
聲音的傳播需要介質(zhì),真空不能傳聲

實(shí)驗(yàn)三說(shuō)明:
音調(diào)的高低與振動(dòng)的快慢有關(guān)
音調(diào)的高低與振動(dòng)的快慢有關(guān)
;
實(shí)驗(yàn)四說(shuō)明:
聲音在不同介質(zhì)中的傳播速度不同
聲音在不同介質(zhì)中的傳播速度不同

實(shí)驗(yàn)五說(shuō)明:
振動(dòng)越快,音調(diào)越高
振動(dòng)越快,音調(diào)越高

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科目: 來(lái)源: 題型:

填寫(xiě)單位或數(shù)據(jù):一個(gè)學(xué)生的身高是170
cm
cm
;一張報(bào)紙的厚度約8×10-4
dm
dm
;一枚壹圓硬幣的厚度約2×103
μm
μm
;紙箱體積1.60×104毫升=
1.60×104
1.60×104
厘米3=
1.60×10-2
1.60×10-2
3

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科目: 來(lái)源: 題型:

“室雅何須大,花香不在多”.其中“花香不在多”意思是說(shuō)少許的花的香味就能充滿(mǎn)較大的空間,試根據(jù)你所學(xué)過(guò)知識(shí)簡(jiǎn)要分析.

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科目: 來(lái)源: 題型:

重500N的物體,放在水平地面上,如圖所示,某同學(xué)用100N的水平拉力拉此物體,使物體以2m/s的速度勻速移動(dòng)50m,這時(shí)該同學(xué)所做的功是
5000
5000
J,功率是
20
20
W.

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科目: 來(lái)源: 題型:

同種材料制成的甲、乙兩實(shí)心物體,體積相同,分別放在兩個(gè)水平桌面上,已知甲物體跟桌面的接觸面積是乙物體跟桌面接觸面積的
14
,則甲、乙兩物體對(duì)桌面的壓力之比為
1:1
1:1
,壓強(qiáng)之比為
4:1
4:1

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科目: 來(lái)源: 題型:

小明同學(xué)在課外活動(dòng)的實(shí)驗(yàn)中,做了如圖所示的實(shí)驗(yàn):在一根長(zhǎng)玻璃管中注入一半水,再緩緩地注滿(mǎn)酒精,用塞子塞住開(kāi)口端,上下顛倒幾次再豎起來(lái).可以發(fā)現(xiàn)管內(nèi)液面
下降
下降
,這說(shuō)明了
分子間存在著空隙
分子間存在著空隙

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同步練習(xí)冊(cè)答案