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關(guān)于聲現(xiàn)象,下列說法中正確的是(  )

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科目: 來源: 題型:閱讀理解

如圖,自制水滴顯微鏡,探究顯微鏡的工作原理.
器材:焦距較長的凸透鏡(f=30cm)一個(gè),滴管一個(gè),廢錄音帶盒一個(gè),清水,白紙,細(xì)鹽粉,頭發(fā)絲,昆蟲翅膀等:
(1)小水滴可看作一個(gè)焦距很小的
凸透
凸透
鏡,本實(shí)驗(yàn)以小水滴作為顯微鏡的
鏡,它與被觀察物體的間距為10-15mm,如圖甲所示.
(2)如圖甲中,透過這個(gè)小水滴,應(yīng)該能成一個(gè)與原來方向相反的、放大了的箭頭(如果不是這樣,“箭頭”間的距離,或者改變水滴的直徑),這是通過小水滴所成的一個(gè)
實(shí)
實(shí)
(選填“虛”或“實(shí)”)像.
(3)如圖甲中,透過這個(gè)小水滴,如果看到一個(gè)與原來方向相同的、放大的箭頭,在不調(diào)整與箭頭間的距離,應(yīng)該把水珠變
(選填“厚”或“薄”),直至與原來方向相反的、放大了的箭頭.如果廢錄音帶盒的厚度是12mm,那么最終水滴凸透鏡的焦距范圍是
6~12mm
6~12mm

(4)使凸透鏡成為
(物、目)鏡,與小水滴的距離約等于凸透鏡的焦距(30cm),通過凸透鏡去觀察小水滴,使箭頭、小水滴、凸透鏡在同一
直線
直線
上,并且保持凸透鏡是
水平
水平
的,且眼睛不要離太近,邊觀察、邊微微調(diào)節(jié)凸透鏡的位置,即可看到箭頭被放大的
(選填“虛”或“實(shí)”)像.如圖乙所示,比圖甲中通過小水滴觀察到的箭頭要
(選填“大”或“小”)得多,看到的箭頭相對于原來的箭頭是
倒立
倒立
(選填“正立”或“倒立”).如果箭頭順時(shí)針轉(zhuǎn)動(dòng),箭頭的像將沿
(選填“順”或“逆”)時(shí)針轉(zhuǎn)動(dòng);如果要看到箭頭更大的像,應(yīng)把凸透鏡略微向
(選填“上”或“下”)移動(dòng).
(5)再用這個(gè)顯微鏡觀察頭發(fā)絲、細(xì)鹽粉,昆蟲翅膀花紋的像.
(6)若用眼鏡代替凸透鏡,在家里完成上述實(shí)驗(yàn),應(yīng)該選用
遠(yuǎn)視
遠(yuǎn)視
(選填“近視”或“遠(yuǎn)視”)眼鏡.

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如圖所示,用鐵絲繞成一個(gè)內(nèi)徑約3mm的圓環(huán),將圓環(huán)在清水中浸一下后取出,布滿圓環(huán)的水膜猶如一個(gè)透鏡.試用三種簡易方法辨別它是“凸透鏡”,還是“凹透鏡”.

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如圖,小明從家A點(diǎn)到達(dá)學(xué)校C點(diǎn)必須經(jīng)過一片平地和一片沙地(平地行走速度大于沙地行走速度),他應(yīng)選擇怎樣的路徑最快捷?小明利用光學(xué)知識(shí)確定應(yīng)從
B點(diǎn)右側(cè)
B點(diǎn)右側(cè)
處由平地進(jìn)入沙地(選填“B點(diǎn)”、“B點(diǎn)左側(cè)”或“B點(diǎn)右側(cè)”),請你大致畫出他的行進(jìn)路線.

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小明站在同一位置用數(shù)碼相機(jī)(焦距可改變)對著無錫著名景點(diǎn)--錫山,先后拍攝了兩張照片甲和乙,如圖所示.他產(chǎn)生了這樣的疑問:物體通過凸透鏡在光屏上所成像的大小與透鏡的焦距有何關(guān)系呢?小明對此進(jìn)行了探究.小明先后選用了三個(gè)焦距分別為15cm、10cm、5cm的凸透鏡,在保持物距始終為35cm的情況下依次進(jìn)行實(shí)驗(yàn),發(fā)現(xiàn)所成的像越來越。∶髟谂臄z照片
(填“甲”或“乙”)時(shí)照相機(jī)鏡頭的焦距較大.

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科目: 來源: 題型:

望遠(yuǎn)鏡物鏡的作用是使遠(yuǎn)處的物體在
焦點(diǎn)
焦點(diǎn)
附近成實(shí)像,天文望遠(yuǎn)鏡的物鏡口徑做得較大,是為了
觀測到更暗的星
觀測到更暗的星
.顯微鏡物鏡和目鏡都是凸透鏡.標(biāo)本通過物鏡成一個(gè)
實(shí)
實(shí)
像,像成在目鏡
焦點(diǎn)以內(nèi)
焦點(diǎn)以內(nèi)
位置,通過目鏡觀察時(shí),目鏡再把這個(gè)像
放大
放大
一次.

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近視眼鏡鏡片是一個(gè)
透鏡,某同學(xué)所戴的近視眼鏡鏡片的焦距是-0.5m,該同學(xué)的眼鏡度數(shù)是
-200度
-200度
;遠(yuǎn)視眼鏡鏡片是一個(gè)
透鏡,某人所戴的遠(yuǎn)視眼鏡鏡片的焦距是0.5m,該人的眼鏡度數(shù)是
+200度
+200度

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某同學(xué)希望通過比較電路中不同位置的電流表的讀數(shù)來研究串聯(lián)電路的電流規(guī)律.所接實(shí)驗(yàn)電路如圖甲所示,閉合開關(guān)后,兩電流表指針偏轉(zhuǎn)情況如圖乙所示.

(1)電流表A2的讀數(shù)是:
0.4A
0.4A

(2)該同學(xué)發(fā)現(xiàn)電流表A1指針偏轉(zhuǎn)較A2大,所以他認(rèn)為“串聯(lián)電路電流每流經(jīng)一個(gè)用電器,電流都會(huì)減弱一些”.請你指出造成他判斷錯(cuò)誤的原因
沒有注意觀察電流表的量程
沒有注意觀察電流表的量程

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在“觀察水的沸騰”實(shí)驗(yàn)中:
(1)如下圖甲所示,是小明同學(xué)用溫度計(jì)測小燒杯中水的初溫時(shí)的操作圖.A是操作過程,B是讀數(shù)過程.
①A圖中操作的錯(cuò)誤是
溫度計(jì)的玻璃泡碰到了容器底
溫度計(jì)的玻璃泡碰到了容器底
;②B圖中讀數(shù)的錯(cuò)誤是
在讀數(shù)時(shí),溫度計(jì)的玻璃泡未留在液體中
在讀數(shù)時(shí),溫度計(jì)的玻璃泡未留在液體中


(2)小明同學(xué)在利用如圖乙所示的裝置做實(shí)驗(yàn)時(shí),發(fā)現(xiàn)從開始給水加熱到水開始沸騰所用的時(shí)間過長,請你幫助他找出可能存在的原因.(寫出一種即可)
水的量太多(或酒精燈的火焰太小或水的初溫太低)
水的量太多(或酒精燈的火焰太小或水的初溫太低)

(3)當(dāng)水溫升到88℃時(shí),每隔lmin讀一次溫度計(jì)的示數(shù),直到水沸騰3min后停止讀數(shù),數(shù)據(jù)記錄如下表:
時(shí)間/min 0 1 2 3 4 5 6 7 8
溫度/℃ 88 90 94 96 99 99 99 99
①某次數(shù)據(jù)沒有記錄,當(dāng)時(shí)溫度計(jì)示數(shù)如上圖丙所示,請將漏填的數(shù)據(jù)補(bǔ)全;
②根據(jù)表格中的數(shù)據(jù),在圖丁的小方格紙上畫出水的溫度隨時(shí)間變化的圖象;
③從圖象可以看出水的沸點(diǎn)是
99
99
℃,水在沸騰過程中溫度
不變
不變
(填“升高”、“不變”或“降低”).

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小紅同學(xué)在做“探究平面鏡成像”的實(shí)驗(yàn)時(shí),將一塊玻璃板豎直架在水平臺(tái)上,臺(tái)面平放一把刻度尺與玻璃板垂直,再取兩段完全相同的蠟燭A和B,點(diǎn)燃玻璃板前的蠟燭A,進(jìn)行觀察,如圖所示,在此實(shí)驗(yàn)中:
(1)小紅選擇透明玻璃板代替鏡子(背面鍍銀)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)的目的是
便于研究像與物的位置和大小關(guān)系
便于研究像與物的位置和大小關(guān)系

(2)所用刻度尺的作用是便于比較像與物
到平面鏡距離
到平面鏡距離
的關(guān)系;
(3)選取兩段完全相同的蠟燭是為了比較像與物的
大小
大小
關(guān)系;
(4)小紅將蠟燭逐漸遠(yuǎn)離玻璃板時(shí),它的像
不變
不變
 (填“變大”、“變小”或“不變”).

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