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科目: 來(lái)源: 題型:

請(qǐng)?jiān)谙旅鏀?shù)值的后面填上適當(dāng)?shù)膯挝唬ㄌ罘?hào)).一只雞蛋的質(zhì)量約50
g
g
,一個(gè)中學(xué)生是質(zhì)量約45
kg
kg

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科目: 來(lái)源: 題型:

下列關(guān)于紅外線的說(shuō)法正確的是( 。

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科目: 來(lái)源: 題型:

在做“觀察水沸騰”的實(shí)驗(yàn)時(shí).
(1)同學(xué)用的是如圖所示裝置,他們測(cè)出的水溫將偏
(選填“高”或“低”).
(2)安裝實(shí)驗(yàn)器材時(shí)應(yīng)按照
自下而上
自下而上
(填“自上而下”或“自下而上”)的順序進(jìn)行.
(3)甲、乙兩組同學(xué)雖然選用的實(shí)驗(yàn)裝置相同,但將水加熱到沸騰用的時(shí)間不同,他們繪制的溫度隨時(shí)間變化的圖象如圖所示.分析圖象可知:當(dāng)時(shí)的大氣壓
(選填“<”、“>”或“=”)l標(biāo)準(zhǔn)大氣壓;甲、乙兩組同學(xué)繪制出的溫度隨時(shí)間變化圖象如圖所示,原因可能是水的
質(zhì)量
質(zhì)量
不同.

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科目: 來(lái)源: 題型:

三個(gè)實(shí)驗(yàn)小組同時(shí)分別探究“蠟熔化時(shí)溫度的變化規(guī)律”、“海波熔化時(shí)溫度的變化規(guī)律”與“水的沸騰”,記錄數(shù)據(jù)如下表:
時(shí)間/min 10 11 12 13 14 15 16 17
甲的溫度/℃ 97.0 97.5 98.0 98.0 98.0 98.0 98.0 98.0
乙的溫度/℃ 35.0 40.0 45.0 49.5 54.0 58.3 62.5 66.6
丙的溫度/℃ 46.0 47.0 48.0 48.0 48.0 48.0 48.8 49.8
根據(jù)記錄表,請(qǐng)你判斷下列說(shuō)法正確的是( 。

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科目: 來(lái)源: 題型:

一座平直的跨海大橋全長(zhǎng)1.6km,橋頭立著圖所示的兩個(gè)標(biāo)志牌.如果一輛勻速行駛的載重汽車恰好達(dá)到兩標(biāo)志牌的最大限定值,通過(guò)該橋所用時(shí)間為
0.04
0.04
h.(車長(zhǎng)不計(jì))

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科目: 來(lái)源: 題型:

在萍鄉(xiāng)四中第29屆校運(yùn)會(huì)上,身高168
cm
cm
(填上合適的長(zhǎng)度單位)的小禮同學(xué)以12.55
s
s
(填合適的時(shí)間單位)的成績(jī)獲得本組男子百米賽跑冠軍.

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科目: 來(lái)源: 題型:

給你沙糖、果糖、天平(有砝碼)量筒,你怎么來(lái)測(cè)出果糖的密度?

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科目: 來(lái)源: 題型:

一個(gè)鋁制品的外表鍍有一層金,測(cè)得其質(zhì)量為157g,體積為52cm3,求鋁和金兩種金屬的質(zhì)量各是多少.(ρ=13.6×103kg/m3、ρ=2.7×103kg/m3

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科目: 來(lái)源: 題型:

下面列出測(cè)量牛奶密度三種操作方法及步驟,比較說(shuō)明最合理的是哪種?
方法一:先用天平測(cè)出空燒杯的質(zhì)量為m0;用量筒量出適量的牛奶的體積為V1;將牛奶倒入燒杯中,用天平測(cè)出它們的總質(zhì)量為m.
方法二:先測(cè)出空燒杯的質(zhì)量為m0;用天平測(cè)出燒杯和適量牛奶的總質(zhì)量為m;用量筒量出燒杯中牛奶的體積為V1
方法三:先用天平測(cè)出燒杯和適量牛奶的總質(zhì)量m;將燒杯內(nèi)的部分牛奶倒入量筒內(nèi),測(cè)出部分牛奶的體積為V1;最后用天平測(cè)出燒杯和剩余牛奶的質(zhì)量m0

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科目: 來(lái)源: 題型:

體積為30cm3的銅球的質(zhì)量是89g,將它的中空部分注滿某種液體后球的總質(zhì)量是361g,求注入的液體密度的大。é=8.9×103kg/m3

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同步練習(xí)冊(cè)答案