某車站并排停著兩列待發(fā)的列車甲和乙．一段時間后，甲車內一個人看見車外樹木向西移動，乙車內的人通過車窗看到甲車沒動，如果以地面為參照物，則甲、乙兩車的運動情況是（　�。�

測量視力時，利用平面鏡成像特點可以節(jié)省空間．如圖所示，讓被測者對著鏡子背對視力表，此人看到視力表的像離他的距離是（　�。�

一只小燈泡上標著“9V  3W”字樣，把它跟滑動變阻器R和電流表串聯(lián)組成如圖所示的電路．電源電壓為15V．
（1）S₁閉合，S₂斷開，調節(jié)滑動變阻器，當燈正常發(fā)光時，電流表的示數是多少？
（2）滑動變阻器滑片的位置不變，在將S₂閉合，此時電流表的示數是多少？此時滑動變阻器消耗的電功率是多少？

在“測定小燈泡的電功率”實驗中：
（1）依據的實驗原理是．
（2）小明選用的小燈泡的額定電壓為2.5V，電阻約為8Ω，則電源至少為節(jié)干電池串聯(lián)組成，電流表應選用量程，電壓表應選用量程．
（3）畫出實驗電路圖
（4）連接電路時開關應該，正確連好電路后，閉合開關前應把滑動變阻器的滑片調到．
（5）西娜同學錯把電壓表、電流表位置接反，則會出現的情況是：電壓表有示數，電流表，小燈泡．
（6）天浩同學實驗時，所用的電壓表量程是0-3V，但刻度模糊不清，無法直接讀取實驗數據，卻能從0～15V檔的刻度線看出指針停在11.5V處，則加在燈泡兩端的實際電壓為V．
（7）曉萍同學連接好實驗電路，檢查無誤后，閉合開關，發(fā)現電流表指針偏轉，電壓表指針不動，則故障的原因是．
（8）小婷同學記錄了實驗數據，通過數據分析，發(fā)現三次實驗燈絲的電阻并不相等，這時因為．

將下圖所示的電熱水壺的三條接線按照安全用電的原則連接在插頭上．

家庭電路中，直接測量電能的儀器是（　�。�

若把兩只標有“100Ω  1.5A”“50Ω  1A”的滑動變阻器串聯(lián)起來使用，則電路中允許的最大電流是（　�。�

小麗家開著空調，吃過晚飯后，小麗打開電腦開始上網，她媽媽發(fā)現沒有開水了，于是打開熱水器燒開水，過了一會兒突然停電了，媽媽問小麗是怎么回事，于是小麗去看總開關，發(fā)現自動空氣開關跳閘了，請你幫她分析這一故障的原因可能是（　�。�

在探究摩擦力大小與那些因素有關的實驗中，某同學正確操作的情景如圖中A、B、C、D所示，觀察比較下列實驗圖示，分析判斷，改變摩擦力大小的方法

（1）比較B、C圖使接觸面變（粗糙/光滑），摩擦力．
（2）比較A、B圖使物體間的接觸面積變（大/�。�，摩擦力．
（3）比較B、D圖使物體對接觸面的壓力變（大/�。�，摩擦力．

（1）如圖1所示李華同學用100N的水平力在推一個放在地面上的箱子，請你畫出這個水平推力的圖示．
（2）如圖2重為1ON的木球靜止在水面上，在圖中畫出它所受力的示意圖．
（3）如圖3重為10N的木塊靜止在斜面上，在圖中用力的示意圖法畫出這個重力．