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科目: 來(lái)源: 題型:

在用水煮雞蛋時(shí),水沸騰后,小明認(rèn)為應(yīng)該繼續(xù)用猛火,而小紅認(rèn)為用小火維持沸騰就可以了.你認(rèn)為
小紅
小紅
的觀念正確.

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科目: 來(lái)源: 題型:

北京奧運(yùn)圣火火種在希臘的奧林匹克遺址進(jìn)行采取,火種的采取實(shí)質(zhì)是把火炬放在
凹面鏡
凹面鏡
(填“凹面鏡”、“凸面鏡”或“平面鏡”)的焦點(diǎn)上而點(diǎn)燃火炬,可見這種鏡面對(duì)太陽(yáng)光具有
會(huì)聚
會(huì)聚
作用.

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科目: 來(lái)源: 題型:

螢火蟲、恒星、月亮、放電影的銀幕中是光源的有
螢火蟲、恒星
螢火蟲、恒星
;太陽(yáng)光通過三棱鏡后被分解成各種顏色的光,這種現(xiàn)象叫光的
色散
色散

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科目: 來(lái)源: 題型:

把盛有水的紙盒放在火焰上燒,水燒開了紙盒仍不會(huì)燒著,這是因?yàn)椋ā 。?/div>

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科目: 來(lái)源: 題型:

小雨講了一個(gè)龜兔賽跑的故事,按照小雨講的故事情節(jié),兔子和烏龜?shù)穆烦毯蜁r(shí)間圖象如圖所示.請(qǐng)你根據(jù)圖象中的坐標(biāo),并結(jié)合物理學(xué)的知識(shí)來(lái)講述這個(gè)故事.在講故事之前,先回答以下問題.
(1)回答問題:
a.小雨故事中的兔子和烏龜是否在同一地點(diǎn)同時(shí)出發(fā)?
b.烏龜做的事什么運(yùn)動(dòng)?
c.兔子和烏龜在比賽途中相遇過幾次?
d.哪一個(gè)先通過預(yù)訂路程到達(dá)終點(diǎn)?
(2)結(jié)合物理學(xué)的知識(shí)來(lái)講述這個(gè)故事.

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科目: 來(lái)源: 題型:

運(yùn)動(dòng)會(huì)男子100m決賽,同學(xué)們測(cè)量了運(yùn)動(dòng)員到達(dá)距離起點(diǎn)20m、80m、100m處的時(shí)間;其中前三名的時(shí)間見下表.
速度v/m/s
姓名
時(shí)間t/s
20 80 100
小兵 2.3 8.4 12.2
小雨 2.4 8.3 11.8
小磊 2.5 8.4 11.4
設(shè)計(jì)一個(gè)表格,將這三名同學(xué)在0~20m、20~80m、80~100m區(qū)間內(nèi)的平均速度算出后填入表中.(不用寫計(jì)算過程,結(jié)果保留2位小數(shù))

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科目: 來(lái)源: 題型:

為了探究滑動(dòng)摩擦力的大小跟哪些因素有關(guān),小明同學(xué)在老師的指導(dǎo)下做了一系列實(shí)驗(yàn).以下是部分實(shí)驗(yàn)步驟(實(shí)驗(yàn)過程中保持長(zhǎng)木板水平且固定).
第一次:把木塊水平放在長(zhǎng)木板上,用彈簧測(cè)力計(jì)水平拖拉木塊,使木塊做勻速直線運(yùn)動(dòng)(如圖1),讀出彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù),并記入表中:

第二次:把木塊側(cè)放在長(zhǎng)木板上,用同樣的方法拉木塊(如圖2),記下相應(yīng)的示數(shù);
第三次:把兩塊相同的木塊疊放在一起平放在長(zhǎng)木板上,再用同樣的方法拉木塊(如圖3),記下相應(yīng)的示數(shù).
實(shí)驗(yàn)次數(shù) 木塊對(duì)木板的壓力/N 彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)/N 滑動(dòng)摩擦力/N
1 20 4 4
2 4 4
3 40 8
(1)若已知每個(gè)木塊的質(zhì)量為2kg,請(qǐng)你幫助小明填全表格內(nèi)的數(shù)據(jù);
(2)比較第
1和2
1和2
兩次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),可以發(fā)現(xiàn)滑動(dòng)摩擦力的大小與接觸面積無(wú)關(guān);
(3)比較第1、3兩次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),可以初步得出的結(jié)論是:接觸面的粗糙程度一定時(shí),
壓力越大
壓力越大
,滑動(dòng)摩擦力越大.

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科目: 來(lái)源: 題型:

如圖,請(qǐng)你分別作出圖中甲和乙的折射光線.

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科目: 來(lái)源: 題型:

如圖,在實(shí)驗(yàn)過程中,你一定發(fā)現(xiàn),當(dāng)光由空氣斜射到水中發(fā)生折射的同時(shí),還在水面發(fā)生反射.請(qǐng)?jiān)趫D中標(biāo)明入射光線、反射光線和折射光線,并標(biāo)出光線的傳播方向.

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科目: 來(lái)源: 題型:

如圖,請(qǐng)你在圖中作出桌面受到的壓力示意圖.(木塊重2N)

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同步練習(xí)冊(cè)答案