電阻R₁和R₂串聯(lián)在電路中時(shí)，它們兩端的電壓之比為2：3，若把這兩個(gè)電阻并聯(lián)在電路中，它們兩端電壓之比為，電流之比為．

下列做法中正確的是（　�。�

如圖所示為小華同學(xué)設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)電路，當(dāng)閉合開關(guān)，將滑動(dòng)變阻器的滑片P向右滑動(dòng)時(shí)，觀察到的現(xiàn)象是（　�。�

以下關(guān)于電阻的說法中正確的是（　�。�

2008年9月25日晚21時(shí)10分，我國成功發(fā)射了“神舟”七號(hào)載人飛船，標(biāo)志著我國航天事業(yè)又上了新臺(tái)階．
（1）如圖1所示，運(yùn)載火箭點(diǎn)火后離開發(fā)射臺(tái)升空的瞬間，只見火箭底部涌出龐大的白色氣團(tuán)，其實(shí)這不是火箭噴出的廢氣．我們知道，當(dāng)火箭剛點(diǎn)火發(fā)射時(shí)，高溫的火焰向下噴到發(fā)射臺(tái)的地面，此時(shí)任何物質(zhì)遇到如此高溫的火焰都要熔化．為了保護(hù)發(fā)射臺(tái)底，航天工程師在臺(tái)底建造了一個(gè)大水池，就巧妙地攻克了這項(xiàng)技術(shù)難關(guān)．火箭點(diǎn)火升空的瞬間，龐大白色氣團(tuán)產(chǎn)生的原因是．
（2）用來發(fā)射的“長征”二號(hào)F型運(yùn)載火箭所用的燃料為液態(tài)的氫和氧，在通常情況下，氫和氧是氣態(tài)的，科技人員采用的方法方法使它們液化的．
（3）“神舟”七號(hào)飛船在太空中飛行68個(gè)多小時(shí)，繞地球45圈，在此過程中，三位航天員能看到次日出．
（4）自從準(zhǔn)確入軌后，飛船的工作狀態(tài)非常出色，其中的太陽帆將能轉(zhuǎn)化為電能，供飛船內(nèi)儀表等正常工作．
（5）如圖2所示的是兩位宇航員翟志剛、劉伯明在飛船艙內(nèi)通話時(shí)的情景，這表明在飛船的艙內(nèi)（填“是”或“不是”）真空．
（6）飛船返回進(jìn)入大氣層時(shí)，與大氣摩擦產(chǎn)生大量的熱．為防止返回艙因溫度升高而熔化，飛船的設(shè)計(jì)師們?cè)诜祷嘏摰谋砻嫱苛艘粚犹厥馕镔|(zhì)，利用這種物質(zhì)在高溫下先熔化再汽化時(shí)要大量的熱，使返回艙溫度降低．

如圖是一位同學(xué)做“觀察水的沸騰”的實(shí)驗(yàn)裝置．他從水溫升到90℃開始，每隔1min讀一次溫度計(jì)示數(shù)記在表格中，并觀察水中氣泡．聽水發(fā)出的聲音，直到水沸騰5min為止．

t/min	0	1	2	3	4	5	6	7	8	9	10	11	12
t/℃	90	91	92	93	94	95	96	97	98	98	98	98	98

（1）水中氣泡在沸騰時(shí)較（填大或�。�，水的聲音在時(shí)最響（填“快要沸騰”或“沸騰”）．
（2）根據(jù)上述數(shù)據(jù)，畫出水的沸騰圖象．
（3）從圖象可知，沸騰時(shí)對(duì)水加熱，水的溫度（填“升高”、“不變”、“降低”）．由實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可知，水的沸點(diǎn)為℃．
（4）該同學(xué)做完上面實(shí)驗(yàn)后，又進(jìn)一步研究了沸水自然冷卻過程中溫度隨時(shí)間的變化情況，將實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄在下表中：

t/min	0	5	10	15	25	35	45	55	65
t/℃	98	71	55	45	35	28	24	22	22

①該同學(xué)做實(shí)驗(yàn)時(shí)的室溫是℃；
②分析表中數(shù)據(jù)，回答下面問題：
如果有一天，你要喝一杯奶茶，有兩種方法可供你選擇：A．先將滾燙的熱茶冷卻5min，然后加一匙冷牛奶；B．先將一匙冷牛奶加進(jìn)滾燙的熱茶中，然后冷卻5min．你認(rèn)為方法冷卻效果較好．

小紅同學(xué)在做“探究平面鏡成像”的實(shí)驗(yàn)時(shí)，將一塊玻璃板豎直架在水平臺(tái)上，再取兩段
完全相同的蠟燭A和B，點(diǎn)燃玻璃板前的蠟燭A，進(jìn)行觀察，如圖所示，在此實(shí)驗(yàn)中：
（1）小紅選擇玻璃板代替鏡子進(jìn)行實(shí)驗(yàn)的目的是．
（2）所用刻度尺的作用是便于比較像與物關(guān)系．
（3）選取兩段完全相同的蠟燭是為了比較像與物的關(guān)系．
（4）把未點(diǎn)燃的蠟燭B放在玻璃板后面，并移動(dòng)其位置，直到在前面看來好象也被點(diǎn)燃一樣．這樣確定像的位置，憑借的是視覺效果的相同，因而可以說是采用了的科學(xué)
方法．（比較/控制變量/轉(zhuǎn)換/替代/實(shí)驗(yàn)和推理/建立模型）
（5）移去后面的蠟燭B，并在其所在位置上放一光屏，則光屏上接收到蠟燭燭焰的像（填“能”或“不能”）．
（6）小紅將玻璃板沿垂直于AB連線的方向從圖示位置向右移動(dòng)時(shí)，A的像 （填“不動(dòng)”、“向右移動(dòng)”或“向左移動(dòng)”）．
（7）若小紅同學(xué)在桌面上無論怎樣移動(dòng)玻璃板后面的蠟燭B，都無法與蠟燭A的像完全重合，請(qǐng)你推斷其原因可能是．

作出A B的像A′B′．

有兩塊平面鏡面對(duì)面豎直放置，相距2m，某人立于兩鏡之間的中間位置，則他看到的第一個(gè)正面像和他所看到的第一個(gè)背面像之間的距離為（　�。�

“天狗食月”（月食）現(xiàn)象可能發(fā)生在我國下列哪個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日（　　）