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科目： 來源： 題型：

測量的數(shù)值和
真實(shí)值
真實(shí)值
之間的差異叫誤差，多次測量求平均值可以
減小
減小
誤差．

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科目： 來源： 題型：

完成下列單位換算：
（1）1.2m=
12
12
dm=
1200
1200
mm；
（2）36千米/時(shí)=_
10
10
_米/秒；
（3）20米/秒讀作
20米每秒
20米每秒
；
（4）13mm=
1.3×104
1.3×104
um=
1.3×107
1.3×107
nm；
（5）2s=
2×103
2×103
ms=
2×106
2×106
us．

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科目： 來源： 題型：

下列物理量國際單位制的主單位分別是：長度：
m
m
，時(shí)間：
s
s
，速度：
m/s
m/s
；測量長度的基本工具是
刻度尺
刻度尺
．

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科目： 來源： 題型：

自然科學(xué)的先驅(qū)
哥白尼
哥白尼
向長期統(tǒng)治人們思想的地心說挑戰(zhàn)，提出了
日心
日心
體系，用
“日心說”
“日心說”
否定了達(dá)千年之久的托勒密
“地心說”
“地心說”
．實(shí)驗(yàn)物理學(xué)的開創(chuàng)者
伽利略
伽利略
首先用望遠(yuǎn)鏡對準(zhǔn)天空以實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)支持了哥白尼的理論．
牛頓
牛頓
等人在前人的基礎(chǔ)上構(gòu)建了經(jīng)典力學(xué)體系．現(xiàn)代物理學(xué)的產(chǎn)生與發(fā)展，該階段的主要突破是
愛因斯坦
愛因斯坦
的相對論和
普朗克
普朗克
等人的量子論．

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科目： 來源： 題型：

科學(xué)探究的主要環(huán)節(jié)包括：提出問題、
猜想與假設(shè)
猜想與假設(shè)
、制定計(jì)劃和設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)、
進(jìn)行實(shí)驗(yàn)與搜集數(shù)據(jù)
進(jìn)行實(shí)驗(yàn)與搜集數(shù)據(jù)
、
分析與論證
分析與論證
、評估和交流與合作．

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科目： 來源： 題型：

有一質(zhì)量為790g，體積為120cm3的鐵球，通過計(jì)算說明這個(gè)鐵球是空心的還是實(shí)心的？如果是空心的，空心部分的體積是多少？

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科目： 來源： 題型：

一個(gè)大氣壓下，把冰水混合物放到一個(gè)-2℃的房間里，它會發(fā)生什么現(xiàn)象？為什么？

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科目： 來源： 題型：

某金屬的質(zhì)量是44.5kg，體積是5dm3，該金屬的密度是
8.9×103
8.9×103
k/m3，它的物理意義是
1m3這種金屬的質(zhì)量是8.9×103kg
1m3這種金屬的質(zhì)量是8.9×103kg
．

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科目： 來源： 題型：

使用天平時(shí)的第一步是
把天平放在水平桌面上
把天平放在水平桌面上
．某同學(xué)用一架天平稱某物體的質(zhì)量，天平平衡時(shí)砝碼及游碼在標(biāo)尺上的位置如圖所示，則物體的質(zhì)量是
103.2
103.2
g．

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科目： 來源： 題型：

水是人類的寶貴資源，不少地區(qū)地下輸水，都是利用管道代替溝渠輸水，其目的是減少輸水過程中的
蒸發(fā)
蒸發(fā)
和
滲漏
滲漏
，節(jié)約用水．

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同步練習(xí)冊答案