相關(guān)習(xí)題
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科目: 來(lái)源: 題型:

一節(jié)干電池的電壓為
1.5
1.5
V,對(duì)人體安全的電壓不高于
36
36
V.教室里日光燈正常工作電壓為
220
220
V,消耗的是
能,家用電器之間是
并聯(lián)
并聯(lián)
連接的.(選填“串聯(lián)”或“并聯(lián)”).

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科目: 來(lái)源: 題型:

2005年3月,大型國(guó)寶珍品--秦始皇兵馬俑在福建博物館展出.小紅參觀時(shí)發(fā)現(xiàn),秦俑腳下都踏踩著一塊正方形或長(zhǎng)方形的踏板,如圖所示.為了弄清這種制作的好處,她收集了一尊站立兵馬俑的有關(guān)數(shù)據(jù):體重(含踏板)1600N,踏板面積1.6×10-2m2.問(wèn):
(1)這尊兵俑豎放在水平地面上時(shí),對(duì)地面的壓強(qiáng)是多少?
(2)踏板面積比雙腳面積大,這樣制作有什么好處?簡(jiǎn)要說(shuō)明理由.

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科目: 來(lái)源: 題型:

如圖所示,是用來(lái)探究“動(dòng)能大小跟那些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)裝置圖.小球在光滑斜面上由靜止開(kāi)始下滑,達(dá)到低端的速度只與起點(diǎn)高度有關(guān),起點(diǎn)越高,到達(dá)低端的速度就越大,運(yùn)動(dòng)小球撞擊停在在水平面上的木塊后,木塊運(yùn)動(dòng)距離越長(zhǎng),說(shuō)明小球具有動(dòng)能越大.
(1)分析比較實(shí)驗(yàn)(a)與實(shí)驗(yàn)(b),可得出的結(jié)論是:
在質(zhì)量一樣的情況下,物體的速度越大,其動(dòng)能越大
在質(zhì)量一樣的情況下,物體的速度越大,其動(dòng)能越大
.實(shí)驗(yàn)中被控制不變的物理量是
質(zhì)量
質(zhì)量

(2)分析比較實(shí)驗(yàn)(b)與實(shí)驗(yàn)(c),可得出的結(jié)論是:
在速度一樣的情況下,物體的質(zhì)量越大,其動(dòng)能越大
在速度一樣的情況下,物體的質(zhì)量越大,其動(dòng)能越大
.實(shí)驗(yàn)中被控制不變的物理量是
速度
速度

(3)實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明,物體動(dòng)能與物體的
速度
速度
質(zhì)量
質(zhì)量
有關(guān),
速度
速度
越大,
質(zhì)量
質(zhì)量
越大,動(dòng)能就越大.

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科目: 來(lái)源: 題型:

我縣某中學(xué)的小華用圖①所示的實(shí)驗(yàn),探究影響浮力大小的因素.
(1)他想研究浸在液體中的 是否受到浮力,應(yīng)選擇
甲和乙(或甲和丙)
甲和乙(或甲和丙)
兩圖.
(2)他想研究浸在液體中的物體受到浮力的大小是否與液體密度有關(guān),應(yīng)選
乙和丙
乙和丙
兩圖.
(3)小華研究浮力大小與深度的關(guān)系時(shí),根據(jù)測(cè)得的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),作出了彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)F與物體下表面所處深度h的關(guān)系圖象,如圖②所示,根據(jù)圖象可以判斷出,此實(shí)驗(yàn)工程中浮力的變化情況是:
先變大后不變
先變大后不變

(4)本實(shí)驗(yàn)的探究工程中利用了典型的物理研究方法是
控制變量法
控制變量法
(填“控制變量法”、“等效替代法”)

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科目: 來(lái)源: 題型:

如圖,杠桿OB可繞O點(diǎn)轉(zhuǎn)動(dòng),在力F的作用下在水平位置平衡,畫出力F的力臂L.

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科目: 來(lái)源: 題型:

如圖1所示:一張硬紙片就可以托住一整杯水,這證明空氣有壓強(qiáng);若杯子口朝向改為圖2所示,則硬紙片
不會(huì)
不會(huì)
(填“會(huì)”或“不會(huì)”)掉下;
如圖3所示,是甲、乙兩種液體內(nèi)部的壓強(qiáng)與深度關(guān)系的圖象,設(shè)液體甲的密度為ρ、液體乙的密度為ρ,則ρ
大于
大于
ρ(填“大于”、“小于”或“等于”)

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科目: 來(lái)源: 題型:

金艷同學(xué)對(duì)日常生活中常見(jiàn)的物理量進(jìn)行了估測(cè),其中不符合實(shí)際的是( 。

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科目: 來(lái)源: 題型:閱讀理解

請(qǐng)閱讀下面短文回答問(wèn)題并按要求計(jì)算:
魚雷是重要的海戰(zhàn)武器,它的航程可達(dá)幾千米,它可以在水下15米以內(nèi)打擊水面上的艦艇,也可以在數(shù)百米深的水下攻擊現(xiàn)代潛水艇,它能在水下沿一定方向運(yùn)動(dòng),既不上浮也不下沉.這個(gè)道理可用下面的例子來(lái)說(shuō)明.
我們熟悉這樣的例子:沿水平方向拋出一個(gè)石子,如右圖AB方向.由于重力的作用,石子將沿AD曲線向斜下方運(yùn)動(dòng);如果沿水平方向拋出一個(gè)氫氣球,由于空氣浮力的作用,氣球?qū)⒀谹C曲線向斜上方運(yùn)動(dòng).魚雷在水中的運(yùn)動(dòng)受到重力和浮力的共同作用:若重力大于浮力,沿水平方向發(fā)射的魚雷,將像石子那樣向斜下方運(yùn)動(dòng);若重力小于浮力,它將像氫氣球那樣向斜上方運(yùn)動(dòng).要使魚雷瞄準(zhǔn)目標(biāo)沿一定方向運(yùn)動(dòng),必須使浮力和重力大小相等,恰當(dāng)?shù)剡x擇魚雷的體積,可以調(diào)整重力和浮力的關(guān)系.所以,魚雷的體積是一個(gè)重要的技術(shù)指標(biāo).
(1)要使魚雷瞄準(zhǔn)目標(biāo)沿一定方向運(yùn)動(dòng),必須符合什么條件?
(2)現(xiàn)有一種小型化反潛艇魚雷,質(zhì)量為200千克,它的重力是多大?
(3)它的體積應(yīng)是多大才能瞄準(zhǔn)目標(biāo)?

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科目: 來(lái)源: 題型:閱讀理解

如圖甲所示,此裝置叫壓強(qiáng)計(jì),其用途是可以測(cè)量液體內(nèi)部的壓強(qiáng).它的構(gòu)造主要包括U型玻璃管、金屬盒、橡膠管和支架等部分.當(dāng)壓強(qiáng)計(jì)的金屬盒上的橡皮膜受到壓強(qiáng)時(shí),U型管兩邊的液面會(huì)出現(xiàn)高度差;壓強(qiáng)越大,液面的高度差也越大.小明利用上述裝置進(jìn)行探究液體內(nèi)部壓強(qiáng)規(guī)律.
(1)在未放入液體時(shí),U形管兩邊的液面應(yīng)是相平的,當(dāng)U形管兩邊的液面出現(xiàn)如圖甲所示的現(xiàn)象時(shí),調(diào)節(jié)的方法是
B
B

A.將此時(shí)右邊支管中高出的液體倒出       B.取下軟管重新安裝

序號(hào)
液體 深度/cm 橡皮膜方 向 壓強(qiáng)計(jì)
左液面/mm 右液面/mm 液面高度差/mm
1 3 朝上 186 214 28
2 3 朝下 186 214 28
3 3 朝側(cè)面 186 214 28
4 6 朝側(cè)面 171 229 58
5 9 朝側(cè)面 158 242 84
6 鹽水 9 朝側(cè)面 154 246 92
(2)小明再作如圖乙示的檢查.當(dāng)用手指按壓(不論輕壓還是重壓)橡皮膜時(shí),發(fā)現(xiàn)U形管兩邊液柱的高度幾乎不變化.出現(xiàn)這種情況的原因是:
該裝置漏氣
該裝置漏氣

(3)上表是小明探究過(guò)程中記錄的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),請(qǐng)根據(jù)上述數(shù)據(jù)記錄,進(jìn)行了分析和論證:
①比較序號(hào)為
3、4、5
3、4、5
的三組數(shù)據(jù)可得出結(jié)論:液體的壓強(qiáng)隨深度的增加而增大;
②比較序號(hào)為
1、2、3
1、2、3
的三組數(shù)據(jù)可得出結(jié)論:在同一深度,液體向各個(gè)方向的壓強(qiáng)相等
③比較序號(hào)為
5、6
5、6
的兩組數(shù)還可以據(jù)可得出結(jié)論:
液體內(nèi)部的壓強(qiáng)與液體的密度有關(guān)
液體內(nèi)部的壓強(qiáng)與液體的密度有關(guān)

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科目: 來(lái)源: 題型:

甲、乙兩個(gè)物體質(zhì)量之比是2:3,體積之比是3:2,則甲、乙兩物體的密度之比是
4:9
4:9
.將它們一起放入水中,它們都漂浮在水面上,則它們浸入水中的體積之比是
2:3
2:3
;若把兩者露出水面的部分截去,則剩余甲、乙物體的密度之比是
4:9
4:9

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