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科目: 來(lái)源: 題型:

根據(jù)圖中所示的電流方向標(biāo)出通電螺線管的極性.

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科目: 來(lái)源: 題型:

小華到河邊游玩,在河中發(fā)現(xiàn)如圖甲所示的裝置,順著導(dǎo)線小華來(lái)到河邊的一個(gè)小屋,在屋內(nèi)發(fā)現(xiàn)了如圖乙所示的小裝置.屋里的叔叔告訴小明,這兩個(gè)裝置組成了防汛報(bào)警器.
(1)請(qǐng)你在兩圖中把電路連起來(lái).
(2)請(qǐng)說(shuō)出:當(dāng)圖甲中的水面上升到一定位置時(shí),通過(guò)怎樣的過(guò)程,圖乙中的報(bào)警燈就被接通發(fā)光(圖甲中的球A是一個(gè)小浮子,能隨水面的升降而升降)

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科目: 來(lái)源: 題型:

我國(guó)供生產(chǎn)和生活用的交流電的頻率是
50
50
赫茲,電流方向每秒鐘改變
100
100
次.

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科目: 來(lái)源: 題型:

物理學(xué)中引入磁感線是為了研究磁場(chǎng),與此類(lèi)似的還有( 。

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科目: 來(lái)源: 題型:

寒冷的冬天,在觀看短道速滑比賽時(shí),潘晨同學(xué)注意到運(yùn)動(dòng)員都穿著帶冰刀的鞋子,如圖所示.為什么要穿帶冰刀的冰鞋呢?潘晨同學(xué)與同桌高東誠(chéng)進(jìn)行了討論,高東誠(chéng)認(rèn)為冰刀與地面的接觸面積小,從而增大了對(duì)地面的壓強(qiáng).“那增大壓強(qiáng)又有何用?”
(1)通過(guò)網(wǎng)上資料,潘晨和高東誠(chéng)了解到增大壓強(qiáng)可以
降低
降低
(降低/提高)固體的熔點(diǎn),從而使得低溫下的冰熔化成水,從而可以
減小
減小
(增大/減小)摩擦力,有利于運(yùn)動(dòng)員的滑行.
(2)潘晨決定動(dòng)手驗(yàn)證網(wǎng)上資料的正確性,將一根兩端拴有重物的細(xì)金屬絲,掛在一個(gè)粗大的冰塊上,如圖所示.一段時(shí)間后,將出現(xiàn)的現(xiàn)象是
鐵絲穿過(guò)或進(jìn)入冰塊
鐵絲穿過(guò)或進(jìn)入冰塊
,說(shuō)明了網(wǎng)上資料是正確的.
(3)現(xiàn)將裝有適量水的燒杯放置在教室中的真空罩中,用抽氣機(jī)向外抽氣,一會(huì)將看到杯子中水沸騰了,原因是
水的沸點(diǎn)隨液面上方氣壓減小而降低
水的沸點(diǎn)隨液面上方氣壓減小而降低
;繼續(xù)抽氣,一段時(shí)間后又看到水逐漸結(jié)冰了,結(jié)合潘晨和高東誠(chéng)收集的資料和所做實(shí)驗(yàn)可知水結(jié)冰的原因是
水的凝固點(diǎn)隨液面上氣壓減小而升高了
水的凝固點(diǎn)隨液面上氣壓減小而升高了

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科目: 來(lái)源: 題型:

小華用自制的密度計(jì)測(cè)量鹽水的密度.
實(shí)驗(yàn)器材:刻度尺、粗細(xì)均勻的圓柱形小木棒、小螺絲釘、燒杯、水、待測(cè)鹽水.
實(shí)驗(yàn)步驟:
①在細(xì)木棒上下端鉆入小螺絲釘,在細(xì)木棒上刻上刻度,制成自制密度計(jì).
②把自制的密度計(jì)放入盛水的燒杯中,靜止后讀出細(xì)木棒細(xì)木棒浸入水中的長(zhǎng)度L1
③把自制的密度計(jì)放入盛鹽水的燒杯中,靜止后讀出細(xì)木棒細(xì)木棒浸入水中的長(zhǎng)度L2
請(qǐng)將上面實(shí)驗(yàn)的步驟補(bǔ)充完整并回答下列問(wèn)題:
(1)細(xì)木棒下端鉆入小螺絲釘是為了
使得細(xì)木棒豎直漂浮
使得細(xì)木棒豎直漂浮

(2)密度計(jì)是利用
漂浮
漂浮
條件工作的,被測(cè)液體的密度越大,密度計(jì)排開(kāi)液體的體積
越小
越小
(越小/越大).被測(cè)鹽水的密度表達(dá)式:ρ鹽水=
ρL1
L2
ρL1
L2
(不計(jì)小螺釘?shù)捏w積).

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科目: 來(lái)源: 題型:

2013年6月11日,承載著中華名族“飛天夢(mèng)”的“神舟十號(hào)”飛船順利升空.
(1)“神舟十號(hào)”使用了我國(guó)自主研制的新型合金材料,這種材料具有密度
(大/小)、硬度大等諸多優(yōu)點(diǎn).如圖所示是利用火箭將“神舟十號(hào)”發(fā)生升空的情景,該過(guò)程中涉及的物理力學(xué)知識(shí)是
物體間力的作用是相互的
物體間力的作用是相互的
(寫(xiě)出一點(diǎn)即可).
(2)王亞平是我國(guó)第二位女宇航員,則隨“神舟十號(hào)”進(jìn)入太空軌道后,王亞平的質(zhì)量
不變
不變
(變小/變大/不變).“神舟十號(hào)”在繞地球軌道運(yùn)行時(shí),“神舟十號(hào)”受
非平衡力
非平衡力
(平衡力/非平衡力)作用.
(3)“神舟十號(hào)”與“天宮一號(hào)”對(duì)接后,若宇航員將在“天宮一號(hào)”太空艙中進(jìn)行下列科學(xué)實(shí)驗(yàn),其中不能完成的是
AB
AB
(選填序號(hào));
A.用天平測(cè)量物體的質(zhì)量
B.用彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)量物體的重力
C.用刻度尺測(cè)量物體的長(zhǎng)度
D.用秒表測(cè)量時(shí)間
E.用溫度計(jì)測(cè)量溫度.

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科目: 來(lái)源: 題型:

如圖是小剛做“估測(cè)大氣壓的值”的實(shí)驗(yàn)示意圖.
(1)請(qǐng)將下列實(shí)驗(yàn)步驟補(bǔ)充完整.
A.把注射器的活塞推至注射器筒的底端,用橡皮帽封住注射器的小孔.
B.用細(xì)尼龍繩拴住注射器活塞的頸部,使繩的一端與彈簧測(cè)力計(jì)的掛鉤相連,然后水平向右慢慢拉動(dòng)注射器筒.當(dāng)注射器中的活塞
剛剛滑動(dòng)
剛剛滑動(dòng)
時(shí),記下彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù),即等于大氣對(duì)活塞的壓力F.
C.用刻度尺測(cè)出注射器的
全部刻度的長(zhǎng)度
全部刻度的長(zhǎng)度
,記為L(zhǎng),讀出注射器的容積V,則活塞的面積S=
V
L
V
L

D.最后計(jì)算出此時(shí)大氣壓的數(shù)值P=
FL
V
FL
V
(寫(xiě)出表達(dá)式).
(2)A步驟中活塞推到底端并用橡皮帽封住注射器的小孔的目的是
排盡空氣
排盡空氣
.實(shí)際實(shí)驗(yàn)測(cè)量的結(jié)果與真實(shí)值之間總有比較大的偏差,其可能的原因是
漏氣、摩擦等
漏氣、摩擦等
(寫(xiě)出一條即可).

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科目: 來(lái)源: 題型:

在測(cè)定“液體密度”的實(shí)驗(yàn)中.
(1)使用托盤(pán)天平時(shí),應(yīng)將天平放在水平桌面上,游碼移至標(biāo)尺左端“0”刻度線處,若發(fā)現(xiàn)天平的左盤(pán)高右盤(pán)低,則應(yīng)將平衡螺母向
 (填“左”或“右”)調(diào)節(jié),使橫梁平衡.
(2)用調(diào)節(jié)好的天平稱(chēng)液體質(zhì)量.往燒杯中倒入液體,稱(chēng)出燒杯和液體的總質(zhì)量為70g,把燒杯中一部分液體倒入量筒,如圖a;再稱(chēng)燒杯和剩下液體的總質(zhì)量時(shí),發(fā)現(xiàn)加減砝碼總不能使天平平衡,這時(shí)應(yīng)
調(diào)節(jié)游碼
調(diào)節(jié)游碼
使天平平衡.若天平再次平衡時(shí)所用砝碼和游碼的位置如圖b所示,則倒入量筒內(nèi)液體的質(zhì)量為
18.4
18.4
g,量筒內(nèi)液體的體積是
20
20
cm3,該液體的密度是
0.92
0.92
g/cm3

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科目: 來(lái)源: 題型:

在研究物體的浮沉條件實(shí)驗(yàn)中,佘亮同學(xué)將一小球放入裝有密度為1.1×103kg/m3鹽水的量筒中,小球恰好能處于懸浮狀態(tài),測(cè)得小球排開(kāi)鹽水的體積是50cm3.(g=10N/kg)
(1)求該小球所受重力;
(2)請(qǐng)說(shuō)出使小球下沉的可行方案;
(3)若手持該小球浸沒(méi)在清水中,請(qǐng)通過(guò)計(jì)算說(shuō)明松手后小球的運(yùn)動(dòng)狀態(tài).

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