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科目: 來(lái)源: 題型:

如圖所示的四個(gè)物態(tài)變化的實(shí)例中,屬于熔化的是(  )

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科目: 來(lái)源: 題型:

小麗選擇蜂蠟和海波探究“不同固態(tài)物質(zhì)在熔化過(guò)程中溫度的變化是否相同”,設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)裝置如圖甲所示.

(1)將裝有蜂蠟、海波的試管分別放在盛水的燒杯內(nèi)加熱,而不是直接用酒精燈加熱,目的是為了使試管內(nèi)的物質(zhì)
受熱均勻
受熱均勻
;試管放人盛有水的燒杯中加熱,試管在水小的深度要適當(dāng),由圖可知:“適當(dāng)”的含義是:
試管不接觸燒杯底
試管不接觸燒杯底
試管中裝有固體的部分完全浸沒(méi)在水中
試管中裝有固體的部分完全浸沒(méi)在水中

(2)將溫度計(jì)正確插入蜂蠟和海波中,觀察溫度計(jì)示數(shù)時(shí)視線A、B、C如圖乙所示,其中正確的是
B
B
,此時(shí)溫度計(jì)的示數(shù)是
42
42
℃;
(3)丙圖是小麗繪制的海波的熔化圖象,圖中BC段表示海波的熔化過(guò)程,由圖可知海波熔化過(guò)程中特點(diǎn)是
吸熱溫度不變
吸熱溫度不變
,第10min海波處于
固態(tài)共存
固態(tài)共存
態(tài)(填“固”、“液”或“固液共存”).
(4)丁圖是小麗繪制的蜂蠟的熔化圖象,蜂蠟在熔化過(guò)程中溫度
升高
升高
(填“升高”、“降低”或“不變”).

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科目: 來(lái)源: 題型:

(1)作出圖1中光線穿過(guò)透鏡后的路徑:
(2)圖2是一束從空氣斜射向玻璃的光線,畫(huà)出反射光線和折射光線(注:折射光線只需畫(huà)出大致方向)
(3)如圖3,S是發(fā)光點(diǎn),MN是平面鏡,請(qǐng)作出由S發(fā)出的經(jīng)平面鏡反射后過(guò)A點(diǎn)的光線.

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科目: 來(lái)源: 題型:

有一支溫度計(jì),刻度均勻但刻度線不準(zhǔn).用它測(cè)量冰水混合物的溫度時(shí),讀數(shù)為5℃,用它測(cè)量1標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下沸水的溫度時(shí),讀數(shù)為95℃.
(1)此溫度計(jì)每1℃代表的實(shí)際溫度為
1.1
1.1
℃(保留1位小數(shù));
(2)如果這支溫度計(jì)的讀數(shù)是23℃時(shí),實(shí)際氣溫為
20
20
℃.

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科目: 來(lái)源: 題型:

如圖所示,一束光斜射到平靜的水面上.同時(shí)發(fā)生反射和折射,則反射光線與入射光線的夾角為
120
120
度,折射角
小于
小于
入射角(選填“大于”、“小于”或“等于“).如增大入射光線與水面夾角,折射角將
減小
減小
(選填“增大”、“減小”或“不變”).

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科目: 來(lái)源: 題型:

牛頓在1666年做了一個(gè)
光的色散
光的色散
實(shí)驗(yàn),揭開(kāi)了顏色之迷,他讓一束太陽(yáng)光穿過(guò)狹縫,射到三棱鏡上,從三棱鏡另一側(cè)的白紙屏上可以看到一條彩色的光帶,如圖所示,則A處是
色光(選填“紅”、“紫”),用溫度計(jì)測(cè)試不同區(qū)域內(nèi)光的熱效應(yīng)時(shí),為了使示數(shù)變化更明顯,改進(jìn)措施是
將溫度計(jì)的玻璃泡涂黑
將溫度計(jì)的玻璃泡涂黑

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科目: 來(lái)源: 題型:

如圖所示,要使入射光線經(jīng)兩次反射后沿原路返回,則α角為( 。

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科目: 來(lái)源: 題型:

下列現(xiàn)象中屬于光的折射現(xiàn)象的是( 。

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科目: 來(lái)源: 題型:

入射光線與鏡面的夾角為30°,如圖所示若使反射光線與入射光線的夾角為100°,可行的方法是( 。

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科目: 來(lái)源: 題型:

光從水中進(jìn)入空氣時(shí)(  )

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