科目： 來源：2010-2011學(xué)年陜西省寶雞市陳倉區(qū)千河中學(xué)八年級（下）期末物理試卷（解析版） 題型：填空題

科目： 來源：2010-2011學(xué)年陜西省寶雞市陳倉區(qū)千河中學(xué)八年級（下）期末物理試卷（解析版） 題型：填空題

科目： 來源：2010-2011學(xué)年陜西省寶雞市陳倉區(qū)千河中學(xué)八年級（下）期末物理試卷（解析版） 題型：填空題

科目： 來源：2010-2011學(xué)年陜西省寶雞市陳倉區(qū)千河中學(xué)八年級（下）期末物理試卷（解析版） 題型：解答題

如圖所示，AO是一用來提升重物的杠桿，在圖中畫出F₁和F₂力臂．

科目： 來源：2010-2011學(xué)年陜西省寶雞市陳倉區(qū)千河中學(xué)八年級（下）期末物理試卷（解析版） 題型：解答題

畫出圖中物體A對支持面B的壓力示意圖．

科目： 來源：2010-2011學(xué)年陜西省寶雞市陳倉區(qū)千河中學(xué)八年級（下）期末物理試卷（解析版） 題型：解答題

留心觀察居民樓里的下水管（比如你家住在二樓，走進(jìn)衛(wèi)生間向上看，就能見到三樓的下水管），你會發(fā)現(xiàn)水池、抽水馬桶的下水管有一段是彎成U形的，如圖所示．你知道這一段彎管有什么作用嗎？說說它的工作原理．

科目： 來源：2010-2011學(xué)年陜西省寶雞市陳倉區(qū)千河中學(xué)八年級（下）期末物理試卷（解析版） 題型：解答題

科目： 來源：2010-2011學(xué)年陜西省寶雞市陳倉區(qū)千河中學(xué)八年級（下）期末物理試卷（解析版） 題型：解答題

在“探究杠桿平衡條件”實驗中：
（1）實驗前，先把杠桿的中點(diǎn)支在支架上．調(diào)節(jié)兩端的平衡螺母，使杠桿在水平位置平衡，這樣做的目的是方便測出______．
（2）實驗中，改變支點(diǎn)兩側(cè)的鉤碼位置和個數(shù)，一般要做三次實驗，得到三組數(shù)據(jù)并進(jìn)行分析，這樣做的目的是______．
（3）如圖所示，杠桿處于平衡狀態(tài)．如果在支點(diǎn)兩側(cè)的鉤碼下方分別再加掛一個等重的鉤碼后，杠桿______保持平衡（填“能”或“不能”）．

科目： 來源：2010-2011學(xué)年陜西省寶雞市陳倉區(qū)千河中學(xué)八年級（下）期末物理試卷（解析版） 題型：解答題

在學(xué)習(xí)了浮力的有關(guān)知識后，甲、乙兩同學(xué)對“物體的上浮或下沉與哪些因素有關(guān)”進(jìn)行了探究．他們各自將一根新鮮蘿卜浸沒在水中，松手后，發(fā)現(xiàn)蘿卜要上浮直至漂浮在水面上（如圖1所示）．為了使漂浮的蘿卜沉下去，兩同學(xué)分別進(jìn)行了實驗：
甲、將一根鐵釘全部插入蘿卜中（如圖2所示），將蘿卜浸沒水中松手，發(fā)現(xiàn)蘿卜沉入水底．
乙：也用同樣的鐵釘，但只將其一半插入蘿卜中（如圖3所示），將蘿卜浸沒水中松手，發(fā)現(xiàn)蘿卜也沉入水底．

請回答下列問題：
（1）從物體受力的角度看，他們在蘿卜中插入鐵釘是為了改變______的大小；
（2）結(jié)合兩位同學(xué)的實驗?zāi)康摹⑦^程及現(xiàn)象，可以得出的結(jié)論是______；
（3）雖然兩同學(xué)的實驗結(jié)果基本一致，但老師認(rèn)為甲同學(xué)的方法更科學(xué)．你認(rèn)為老師這樣評價的主要理由是______．

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