如圖1是分別測量電阻絲R₁和R₂的阻值時，得到的電流隨電壓變化的圖象．從圖象可知R₁、R₂阻值分別為________Ω和________Ω．將兩電阻絲按圖2的連接方式接入電路中，則流過的電流I₁________I₂（選填“＞”、“=”或“＜”），并將兩根完全相同的火柴頭分別放在兩電阻絲上，閉合開關一段時間后，發(fā)現________上的火柴頭先燃燒，由此可知，在________和時間一定時，________越大，電流產生的熱量越大．

在“測定小燈泡功率”的實驗中，小燈泡額定電壓為2.5V，小燈泡電阻約10Ω．請你隨著小靚同學邊實驗邊思考，并且回答下面幾個問題：
（1）請把圖1的實物圖補充完整（補一條導線）
（2）小靚同學在連接完最后一根導線后，立即看到燈泡發(fā)出明亮的光，在一旁觀察的小
明一驚，忙提醒實驗有問題，小靚想，我連線沒有問題�。∧阌X得小靚在實驗操作中存在哪兩個不當之處：①________；②________．
（3）如果閉合開關后，小靚發(fā)現電流表偏向左邊沒有刻度處，如圖2所示，你覺得是什么原因：________．
（4）小靚糾正錯誤后，發(fā)現電壓表讀數只有2V，要使小燈泡正常發(fā)光，則滑動變阻器滑片應向________端（填A或B）移動，直至電壓表讀數為________V．
（5）當小燈泡正常發(fā)光時，電流表讀數如圖3所示，則此時電流表的示數為________A，小燈泡的額定功率為________W．
（6）根據上述的實驗，還可以算出小燈泡正常發(fā)光時的電阻為________Ω．（保留一位小數）
（7）小靚根據測量燈泡實際功率的多組實驗數據，作出I-U圖象，如圖4所示，結果發(fā)現圖象不是直線，這表明燈泡的電流與電壓不成正比，小靚很納悶，請你幫她分析原因：________．

今年全球流行甲型H1N1流感，患上這一流感后第一癥狀就是發(fā)熱，因此要用到體溫計測量體溫．體溫計是根據水銀的________性質制成的．圖中體溫計的示數是________℃，請寫出一點有關體溫計使用的注意事項：________．

如圖是電學中很重要的兩個實驗，其中甲圖裝置是研究________的規(guī)律；乙圖裝置是研究________的規(guī)律．________（填“電動機”或“發(fā)電機“）也是根據乙圖裝置這一原理工作的．

一個體積為3000cm³的銅球，質量為11.7kg，問此球是實心的還是空心的？已知銅的密度為8.9×10³ kg/m³．

下列估測數據，符合實際情況的是

1. A.
   人的拇指寬約為10cm
2. B.
   人體正常體溫約為40℃
3. C.
   一個中學生的體重約為500N
4. D.
   成年人步行速度約為12m/s

（1）下列是使用溫度計的操作步驟，正確的操作步驟是：________
A．選取適當的溫度計；B．估計被測物體的溫度；C．使溫度計和被測物體接觸幾分鐘；
D．觀察溫度計的讀數；E．取出溫度計；F．讓溫度計的液泡與被測物體充分接觸．
（2）如圖1為某同學用溫度計測量沸水的溫度時的情景，指出他操作中的兩處錯誤：
①________；
②________．
（3）糾正錯誤后，水沸騰時溫度計示數如圖2所示，為________℃，水的沸點低于100⁰C，你認為可能是________造成的．（只需要寫出一個可能原因）

如圖是內燃機的某個沖程，請看圖判斷此沖程中的能量轉化是

1. A.
   機械能轉化為化學能
2. B.
   內能轉化為機械能
3. C.
   機械能轉化為內能
4. D.
   內能轉化為化學能

若兩個物體之間發(fā)生了熱傳遞，則熱量是由

1. A.
   比熱容大的傳遞給比熱容小的
2. B.
   熱量多的傳遞給熱量少的
3. C.
   溫度高的傳遞給溫度低的
4. D.
   內能大的傳遞給內能小的

某人照相，拍了一張后，他向照相機移近了幾步，再拍一張，如果照相機的位置不變，拍照的人應該

1. A.
   把鏡頭向外拉一些，人像變大
2. B.
   把鏡頭向里縮一些，人像變大
3. C.
   把鏡頭向外拉一些，人像變小
4. D.
   把鏡頭向里縮一些，人像變小