科目： 來源：2010-2011學(xué)年江蘇省蘇州市吳中區(qū)八年級（下）期末物理試卷（解析版） 題型：填空題

取一只小塑料袋（重力忽略不計），袋內(nèi)裝滿水，用細線把袋口扎緊（要求袋內(nèi)不留空氣），用彈簧測力測量水的重力如圖所示，水的重力為    N．將這袋水逐漸浸入水中，彈簧測力計讀數(shù)逐漸變小，表明水袋所受浮力的大小隨排開水的體積增大而    ．當水袋全部浸沒水中時，彈簧測力計的讀數(shù)為零，這時塑料袋排開水的體積為    m³．（g=10N/kg）

科目： 來源：2010-2011學(xué)年江蘇省蘇州市吳中區(qū)八年級（下）期末物理試卷（解析版） 題型：解答題

試根據(jù)規(guī)定要求完成下列作圖：
（1）在圖1中畫出靜止在斜面上的重為20N物體所受重力的示意圖．
（2）重為10N金屬小球懸浮于裝有水的容器中，試在圖2中畫出其受浮力示意圖．

科目： 來源：2010-2011學(xué)年江蘇省蘇州市吳中區(qū)八年級（下）期末物理試卷（解析版） 題型：解答題

如圖所示，“馬踏飛燕”是漢代藝術(shù)家高度智慧、豐富想象、浪漫主義精神和高超藝術(shù)的結(jié)晶，有一“馬踏飛燕”工藝品采用密度為8.0×10³kg/m³的合金材料制造，總體積為1dm³，飛燕與水平桌面的接觸面積為20cm²，則：
（1）該工藝品的質(zhì)量為多少？
（2）該工藝品對水平桌面的壓強為多少？

科目： 來源：2010-2011學(xué)年江蘇省蘇州市吳中區(qū)八年級（下）期末物理試卷（解析版） 題型：解答題

為節(jié)能減排，建筑上普遍采用空心磚替代實心磚．如圖所示，質(zhì)量3.6kg的某空心磚，規(guī)格為20cm×15cm×10cm，磚的實心部分占總體積的60%．求：
（1）該磚塊材料的密度；
（2）生產(chǎn)每塊空心磚比同規(guī)格的實心磚可節(jié)省材料多少千克？
（3）一塊同規(guī)格的空心磚和實心磚，以相同方式放在水平地面上，對地面的壓強最多相差多少帕？

科目： 來源：2010-2011學(xué)年江蘇省蘇州市吳中區(qū)八年級（下）期末物理試卷（解析版） 題型：解答題

“五?一”期間，小張從上海帶回一個丹麥的“小美人魚”工藝品，他想知道這個工藝品的密度，于是進行了實驗，請你根據(jù)如圖所示的實驗數(shù)據(jù)推算：【溫馨提示：水的密度用p水表示，推算結(jié)果均用字母表示】
（1）工藝品此時所受的浮力；
（2）工藝品的密度．

科目： 來源：2010-2011學(xué)年江蘇省蘇州市吳中區(qū)八年級（下）期末物理試卷（解析版） 題型：解答題

物理與生活總是密切相關(guān)，很多有趣的物理實驗也可以借助身邊的用品進行．以下就是小明利用氣球進行的一些小實驗：
（1）將兩只系著細線的氣球在衣服上蹭來蹭去，當提起細線試圖讓兩只氣球靠近時，出現(xiàn)了如圖1所示的排斥現(xiàn)象，這是因為摩擦使兩氣球______，而______使氣球相互遠離；這時向兩氣球之間吹氣，氣球又相互靠近了，這是因為______．
（2）為了觀察壓力的作用效果，用一個形狀接近正方體的氣球、幾個相同的砝碼、木板等進行實驗．他們將一塊與氣球上、下表面大小相同的木板壓在氣球上，用改變砝碼個數(shù)的方法改變木板對氣球的壓力大�。畬嶒炃闆r如圖2（a）、（b）和（c）所示．觀察上述實驗現(xiàn)象，歸納得出初步結(jié)論：

①由圖（a）與（b）或（a）與（c）可知：______；
②由圖（b）和（c）可知：______．

科目： 來源：2010-2011學(xué)年江蘇省蘇州市吳中區(qū)八年級（下）期末物理試卷（解析版） 題型：解答題

某小組同學(xué)通過實驗探究液體內(nèi)部的壓強與哪些因素有關(guān)，他們的研究過程如下：
（1）猜想：他們分別在粗細不同、兩端開口的玻璃管一端扎上橡皮薄膜，并在管內(nèi)注入不同液體，觀察到橡皮薄膜分別向下凸出，實驗現(xiàn)象如圖所示：

根據(jù)圖（a）和（b），小明猜想：液體內(nèi)部的壓強與液體的質(zhì)量______（選填“有關(guān)”或“無關(guān)”）．
根據(jù)圖______，小紅猜想：液體內(nèi)部的壓強可能與液體的密度有關(guān)．
根據(jù)圖（c）和（d），小華猜想：液體內(nèi)部的壓強可能與______有關(guān)．
（2）探究：該小組同學(xué)繼續(xù)實驗，將玻璃管扎有橡皮薄膜的一端浸入盛有液體的燒杯中，然后改變管內(nèi)外液體的種類和深度，使橡皮薄膜分別向上凹進、保持平整或向下凸出，如圖（a）、（b）、（c）所示．他們將有關(guān)的實驗數(shù)據(jù)和現(xiàn)象記錄在下表中．

實驗 序號	管外液體		管內(nèi)液體		橡皮薄膜
	密度（×103千克/米3）	深度（厘米）	密度（×103千克/米3）	深度 （厘米）
1	0.8	10	1.0	8	保持平整
2	0.8	10	1.0	9	向下凸出
3	0.8	10	1.0	7	向上凹進
4	1.2	8	0.8	12	保持平整
5	1.2	8	0.9	12	向下凸出
6	1.2	8	0.7	12	向上凹進
7	1.1	7	0.7	11	保持平整

①分析比較實驗序號1、2和3可驗證______的猜想是正確的（選填“小明”、“小紅”或“小華”），而且可以得出：當液體的密度相同時，深度越深，液體內(nèi)部的壓強越大．
②分析比較實驗序號______可驗證小紅的猜想是正確的，而且可以得出：當液體的深度相同時，______．
③進一步綜合分析比較實驗序號1、4或7可歸納得出的結(jié)論是______．

科目： 來源：2010-2011學(xué)年江蘇省蘇州市吳中區(qū)八年級（下）期末物理試卷（解析版） 題型：解答題

星期天小明和同學(xué)騎自行車去郊游，小明用同樣大小的力推兩名騎自行車的同學(xué)，結(jié)果發(fā)現(xiàn)質(zhì)量較小的同學(xué)速度增加較快，質(zhì)量較大的同學(xué)速度增加較慢．愛思考的小明猜想：物體速度增加的快慢可能與質(zhì)量有關(guān)，為了驗證自己的猜想，他和其他同學(xué)到實驗室進行了以下實驗．實驗過程如圖所示（實驗桌面光滑，摩擦不計）：

（1）在實驗過程中，每次都用同一個重物拉動小車的目的是______，這是物理學(xué)研究中常用的______法．

實驗序號	小車及砝碼的質(zhì)量m（kg）	開始的速度v（m/s）	1秒末的速度v1（m/s）	2秒末的速度v2（m/s）	每秒速度的增加量△v（m/s）
1	0.5		1	2	1
2	1		0.5	1	▲
3	2		0.25	0.5	0.25

（2）將上表中所缺的數(shù)據(jù)補充完整．
（3）分析實驗數(shù)據(jù)，他們驗證了小明的猜想并得出物體每秒速度的增加量△υ與其質(zhì)量m之間的關(guān)系式是：______．

科目： 來源：2011-2012學(xué)年江蘇省南通市海門市正余中學(xué)八年級（下）期末物理試卷（解析版） 題型：選擇題

科目： 來源：2011-2012學(xué)年江蘇省南通市海門市正余中學(xué)八年級（下）期末物理試卷（解析版） 題型：選擇題