科目： 來源：2011-2012學(xué)年江蘇省揚(yáng)州市儀征三中八年級（上）物理周末作業(yè)（八）（解析版） 題型：解答題

某發(fā)光點S所發(fā)出的兩條光線經(jīng)平面鏡反射后形成的光線如圖所示，請完成光路圖并確定發(fā)光點S的位置．

科目： 來源：2011-2012學(xué)年江蘇省揚(yáng)州市儀征三中八年級（上）物理周末作業(yè)（八）（解析版） 題型：解答題

如圖是體溫計，它的原理是______，它的測量范圍是______℃，所測患者的體溫是______℃

科目： 來源：2011-2012學(xué)年江蘇省揚(yáng)州市儀征三中八年級（上）物理周末作業(yè)（八）（解析版） 題型：解答題

如圖所示是模擬大自然中“雨”形成的實驗裝置．
（1）實驗時，應(yīng)在錐形瓶中加入______，在蒸發(fā)皿中放入______；
（2）實驗中，可以觀察到在錐形瓶口內(nèi)有______出現(xiàn)，其形成原因是______．在蒸發(fā)皿底部出現(xiàn)水滴，這就形成了“雨”．

科目： 來源：2011-2012學(xué)年江蘇省揚(yáng)州市儀征三中八年級（上）物理周末作業(yè)（八）（解析版） 題型：解答題

小麗做“探究水的沸騰”實驗，實驗裝置如圖所示．
（1）小麗實驗中的錯誤是：
①______；
②______．
（2）小麗觀察到水沸騰前和沸騰時水中氣泡的上升情況不同，如右圖所示．則圖 ______是水在沸騰前的情況，圖 ______是水在沸騰時的情況．
（3）小麗還觀察到水在沸騰時要繼續(xù) ______（選填“吸”或“放”）熱．

科目： 來源：2011-2012學(xué)年江蘇省揚(yáng)州市儀征三中八年級（上）物理周末作業(yè)（八）（解析版） 題型：解答題

請閱讀下面一段短文后，認(rèn)真思考并回答有關(guān)問題．
學(xué)習(xí)聲音之后，小李等同學(xué)提出這樣一個問題：二胡、琵琶等弦樂器為什么能演奏出不同音調(diào)？在認(rèn)真觀察弦樂器之后，他們提出了這樣幾種猜想：①弦樂器的音調(diào)跟弦的長短有關(guān)；②弦樂器的音調(diào)跟弦的松緊有關(guān)；③弦樂器的音調(diào)跟弦的粗細(xì)有關(guān)．
為了研究猜想①是否正確，小李等同學(xué)進(jìn)行了如下實驗：
如圖所示，將一根胡琴弦的一端繞結(jié)在桌子的腿上，另一端繞過桌邊的小滑輪，掛上幾個砝碼，使它在桌面上拉緊，并用A、B兩個三角形柱狀小木塊將弦支起．用一把塑料尺彈撥弦的中部，就可以聽見弦發(fā)出的聲音．然后在其他條件不變的情況下，改變A、B間的距離進(jìn)行了多次實驗，發(fā)現(xiàn)A、B間的距離越長，音調(diào)越低．

小李他們通過分析歸納，總結(jié)得出弦樂器的音調(diào)跟弦長短之間的關(guān)系，
（1）小李通過上述實驗得出的結(jié)論是：同一根弦，松緊相同時，弦越長音調(diào)越______．
（2）小李實驗過程中，要在其他條件不變的前提下，改變A、B之間的距離．所運用的一種研究方法是______．
（3）小提琴演員演奏時，手指要在弦上不停地移動，這樣做可以改變______．

科目： 來源：2011-2012學(xué)年江蘇省揚(yáng)州市儀征三中八年級（上）物理周末作業(yè)（八）（解析版） 題型：解答題

科目： 來源：2011-2012學(xué)年江蘇省揚(yáng)州市儀征三中八年級（上）物理周末作業(yè)（八）（解析版） 題型：填空題

如圖是探究平面鏡成像特點的實驗裝置．
（1）用玻璃板代替平面鏡，主要是利用玻璃板透明的特點，便于    ；
（2）如果有3mm厚和2mm厚的兩塊玻璃板，應(yīng)選擇    mm厚的玻璃板做實驗；
（3）如果玻璃板沒有放正，將對實驗產(chǎn)生什么影響？    ．
（4）使點燃的蠟燭在兩個不同的位置，分別測出物距和像距相等的兩組數(shù)據(jù)，得出實驗結(jié)論之一：“像距與物距相等”．你認(rèn)為這種方法是否    ．理由是：    ．

科目： 來源：2011-2012學(xué)年江蘇省揚(yáng)州市儀征三中八年級（上）物理周末作業(yè)（八）（解析版） 題型：解答題

科目： 來源：2011-2012學(xué)年江蘇省揚(yáng)州市儀征三中八年級（上）物理周末作業(yè)（八）（解析版） 題型：解答題

科目： 來源：《第6章 電壓　電阻》2011年單元測試卷（菏澤市）（解析版） 題型：填空題