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科目：
來源：《第10章 信息的傳遞》2010年單元測試卷（解析版）
題型：選擇題
關于聲波和電磁波的描述，錯誤的是（ ）
A．它們都能被物體反射
B．它們都能在介質中傳播
C．它們都能在真空中傳播
D．它們都能作為信息的傳播工具
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科目：
來源：《第10章 信息的傳遞》2010年單元測試卷（解析版）
題型：選擇題
把能正常工作的手機甲放到一個帶有抽氣孔的密封玻璃罩內，用另一部手機乙不停地撥打甲，當玻璃罩內的空氣被抽掉后，有關手機甲的描述，正確的是（ ）
A．手機甲收不到信息，也發(fā)不出信息
B．手機甲能收到信息，也能發(fā)出信息
C．手機甲收不到信息，但能發(fā)出信息
D．手機甲能收到信息，但不能發(fā)出信息
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科目：
來源：《第10章 信息的傳遞》2010年單元測試卷（解析版）
題型：選擇題
下列說法中正確的是（ ）
A．無論是陶瓷器皿或金屬器皿都可以放進微波爐中加熱食物
B．華鎣電視臺是采用的數(shù)字信號傳輸電視節(jié)目的
C．長波、中波、短波、微波都叫做電磁波
D．只要在月球上建立一個微波中繼站就可以實現(xiàn)全球通信了
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科目：
來源：《第10章 信息的傳遞》2010年單元測試卷（解析版）
題型：解答題
當附近有人使用電吹風、進行電焊作業(yè)等時，正在收聽的廣播節(jié)目會出現(xiàn)雜音、電視屏幕上也會出現(xiàn)干擾條紋，請你解釋這種現(xiàn)象．
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科目：
來源：《第10章 信息的傳遞》2010年單元測試卷（解析版）
題型：解答題
如圖，這是電視的發(fā)射過程與接收過程簡圖，分別指出哪個是發(fā)射過程？哪個是接收過程？并在方框中填上專業(yè)術語（如：音頻放大、接收機、發(fā)射機、攝像機、顯像管等）．
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科目：
來源：《第10章 信息的傳遞》2010年單元測試卷（解析版）
題型：解答題
如果我國發(fā)射的某人造地球通訊衛(wèi)星離地面的高度是36000km，那么某電視臺播出的節(jié)目信號到達衛(wèi)星后，再從衛(wèi)星返回到地面上的“鍋蓋”接收天線處，一共需要多長的時間？
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科目：
來源：《第10章 信息的傳遞》2010年單元測試卷（解析版）
題型：解答題
若中央人民廣播電臺發(fā)射的無線電波的頻率為95.6MHz，求它的波長是多少米？
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科目：
來源：2009-2010學年江蘇省鹽城市阜寧縣八年級（下）期末物理復習試卷（三）《力與運動》（解析版）
題型：選擇題
用力推課桌的下部，課桌會沿地面滑動，而推課桌的上部，則課桌可能會翻倒，這說明力的作用效果（ ）
A．與力的大小有關
B．與力的方向有關
C．與力的作用點有關
D．與受力面積有關
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科目：
來源：2009-2010學年江蘇省鹽城市阜寧縣八年級（下）期末物理復習試卷（三）《力與運動》（解析版）
題型：選擇題
2010年的東亞足球四強賽中，中國隊與韓國隊的比賽進行到第62分鐘時，中國男足隊員鄧卓翔連過三人殺入禁區(qū)，一腳冷靜的弧線球繞過門將，直入球門后角，3：0鎖定勝局．足球離開腳面后在空中飛行的過程中，使足球運動狀態(tài)發(fā)生改變的施力物體是（ ）
A．鄧卓翔和地球
B．足球和空氣
C．守門員和地球
D．地球和空氣
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科目：
來源：2009-2010學年江蘇省鹽城市阜寧縣八年級（下）期末物理復習試卷（三）《力與運動》（解析版）
題型：選擇題
小李同學對體育比賽中的一些現(xiàn)象進行了分析，其中不正確的是（ ）
A．短跑選手百米沖刺后很難停下，是因為運動員受到平衡力作用
B．射箭運動員用力拉弓，是力使弓的形狀發(fā)生改變
C．皮劃艇運動員用力向后劃水，利用了物體間力的作用是相互的
D．足球運動員頭球攻門，是力使足球的運動狀態(tài)發(fā)生改變
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