科目： 來源：《第10章 力與運動》2010年單元測試卷（解析版） 題型：填空題

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科目： 來源：《第10章 力與運動》2010年單元測試卷（解析版） 題型：填空題

科目： 來源：《第10章 力與運動》2010年單元測試卷（解析版） 題型：填空題

科目： 來源：《第10章 力與運動》2010年單元測試卷（解析版） 題型：填空題

小華在做“探究影響滑動摩擦力大小因素”的實驗時，其中一步的操作如圖所示，這樣操作的錯誤是：物體不在    上運動．糾正錯誤后，若使木塊由鋪有毛巾的木板運動到光滑的木板上，則木塊受到的滑動摩擦力將    （選填“變大”、“變小”或“不變”）．

科目： 來源：《第10章 力與運動》2010年單元測試卷（解析版） 題型：解答題

科目： 來源：《第10章 力與運動》2010年單元測試卷（解析版） 題型：解答題

用如圖所示的實驗裝置研究運動和力的關(guān)系．
（1）讓小車從斜面上滑下后沿水平面運動，是為了使小車在豎直方向上受到的 ______力和支持力相平衡，其作用效果相互抵消，相當(dāng)于小車只受水平方向上的摩擦力．
（2）每次都讓小車從同一個斜面的 ______位置由靜止開始滑下，是為了使小車在滑到斜面底端時具有相同的速度．
（3）比較圖中小車在不同表面滑行的最大距離，可以得出：在初速度相同的條件下，水平面越光滑，小車受到的摩擦力越 ______，小車運動的越 ______．
（4）在此實驗的基礎(chǔ)上進行合理的推理，可以得到：運動物體不受外力時，它將 ______．

科目： 來源：《第10章 力與運動》2010年單元測試卷（解析版） 題型：解答題

在探究“二力平衡條件”的實驗中：
（1）甲、乙兩組同學(xué)分別選擇器材后，設(shè)計組裝的實驗裝置如圖所示．老師指出乙組同學(xué)選擇的器材更加合理，其原因是：______．

（2）在探究力的大小對二力平衡的影響時，利用了定滑輪能夠______的特點，并通過調(diào)整______來改變F₁和F₂的大�。�
（3）保持F₁與F₂相等，用手將小車扭轉(zhuǎn)到下圖中的位置，松手后，小車將無法在此位置平衡．實驗中設(shè)計這一步驟的目的是為了探究二力平衡時，兩個力必須滿足哪個條件？______．

科目： 來源：《第10章 力與運動》2010年單元測試卷（解析版） 題型：解答題

在探究“重力的大小跟什么因素有關(guān)系”的實驗中，按照圖甲所示，把鉤碼逐個掛在彈簧測力計上，分別測出它們受到的重力，并記錄在下面的表格中．

質(zhì)量m/g	100	200	300	______	500
重力G/N	1	2	3	4	5

（1）把表格中的空格填寫完整；
（2）圖甲中彈簧測力計的示數(shù)為______N；
（3）根據(jù)表格中的實驗數(shù)據(jù)，在圖乙中畫出重力與質(zhì)量的關(guān)系圖象；
（4）由此可知物體所受的重力跟質(zhì)量成______．

科目： 來源：《第10章 力與運動》2010年單元測試卷（解析版） 題型：解答題

我們知道兩個物體間力的作用是相互的，當(dāng)把其中的一個力稱為作用力時，另一個力就叫做反作用力．牛頓第三定律告訴我們：兩個物體之間的作用力與反作用力總是大小相等，方向相反，作用在同一條直線上．
如圖所示，是在“探究滑動摩擦力大小”的實驗中，用彈簧測力計測量摩擦力大小的示意圖．當(dāng)水平拉動物體A勻速運動時，彈簧測力計的示數(shù)F′（即彈簧所受A 的拉力）就表示物體A 所受摩擦力f 的大小，即F′=f．請你依據(jù)牛頓第三定律和二力平衡的條件對此加以證明．