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科目：
來源：《第9章 電與磁》2009年單元測(cè)試卷（解析版）
題型：填空題
以下一些物體：鐵屑、鋼鋸片、銅線、回形針、銀幣、縫衣針、鋁片，根據(jù)能否被磁化可以分為兩類．可磁化類： ；不可磁化類： ．
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科目：
來源：《第9章 電與磁》2009年單元測(cè)試卷（解析版）
題型：填空題
地球是一個(gè)巨大的磁體，地磁場(chǎng)在南極在地理 極附近．地磁的兩極跟地理的兩極并不重合，我國宋代學(xué)者 是世界上最早注意到這一現(xiàn)象的人．
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科目：
來源：《第9章 電與磁》2009年單元測(cè)試卷（解析版）
題型：填空題
在物理學(xué)中，把磁場(chǎng)中某點(diǎn)的小磁針 時(shí) 極所指的方向定為該點(diǎn)的磁場(chǎng)方向．
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科目：
來源：《第9章 電與磁》2009年單元測(cè)試卷（解析版）
題型：填空題
1820年，丹麥物理學(xué)家 發(fā)現(xiàn)：當(dāng)導(dǎo)線通電時(shí)靜止在旁邊的小磁針會(huì)發(fā)生偏轉(zhuǎn)，這說明通電導(dǎo)體周圍存在 ．
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科目：
來源：《第9章 電與磁》2009年單元測(cè)試卷（解析版）
題型：填空題
愛因斯坦曾說過，磁場(chǎng)在物理學(xué)家看來正如他坐的椅子一樣實(shí)在．磁場(chǎng)雖然看不見、摸不著，但可以通過它對(duì)放人其中的 產(chǎn)生力的作用來認(rèn)識(shí)它，還可以用 形象地來描述它，這是一種科學(xué)的思維方法．
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來源：《第9章 電與磁》2009年單元測(cè)試卷（解析版）
題型：填空題
發(fā)電機(jī)是利用 原理做成的；電動(dòng)機(jī)是利用 原理工作的．
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來源：《第9章 電與磁》2009年單元測(cè)試卷（解析版）
題型：填空題
如圖磁懸浮列車已率先在我國上海運(yùn)行．它的地面軌道中鋪有
，與列車底部安裝的電磁體產(chǎn)生
力的作用，使列車能夠懸浮在軌道上方，提高列車運(yùn)行的速度．
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來源：《第9章 電與磁》2009年單元測(cè)試卷（解析版）
題型：填空題
如圖是探究“讓線圈轉(zhuǎn)起來”的實(shí)驗(yàn)裝置圖．線圈能夠轉(zhuǎn)動(dòng)的原因是
，為了使線圈能持續(xù)轉(zhuǎn)動(dòng)，采取的辦法是將線圈引線一端的絕緣層全部刮掉，另一端刮掉
；要想使線圈的轉(zhuǎn)動(dòng)方向與原來的相反，采用
或者
的方法．
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科目：
來源：《第9章 電與磁》2009年單元測(cè)試卷（解析版）
題型：填空題
在如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置中，玻璃球內(nèi)的導(dǎo)線是分開的，小磁針處于靜止?fàn)顟B(tài)．當(dāng)用酒精燈把玻璃球加熱到紅熾狀態(tài)時(shí)，發(fā)現(xiàn)小磁針發(fā)生了偏轉(zhuǎn)；根據(jù)以上現(xiàn)象可知，當(dāng)把玻璃球加熱到紅熾狀態(tài)時(shí)，玻璃變成了
體，此時(shí)小磁針的
極將向螺線管偏轉(zhuǎn)；小磁針和螺線管間的相互作用是通過
發(fā)生的．玻璃球內(nèi)能的改變是通過
的方法實(shí)現(xiàn)的．
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科目：
來源：《第9章 電與磁》2009年單元測(cè)試卷（解析版）
題型：填空題
如圖所示是電磁選礦機(jī)的示意圖，其中M為礦石，D為電磁鐵，落入B中的是
（填“鐵礦石”或“非鐵礦石”）
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