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科目: 來源:《第2章 光現(xiàn)象》2010年單元測試卷(解析版) 題型:解答題

畫出圖中的入射光線.

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科目: 來源:《第2章 光現(xiàn)象》2010年單元測試卷(解析版) 題型:解答題

如圖,畫出字母B在平面鏡中的像.

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科目: 來源:《第2章 光現(xiàn)象》2010年單元測試卷(解析版) 題型:解答題

“關(guān)愛生命,安全出行,爭當(dāng)安全模范公民”的教育活動,在全國各地轟轟烈烈地展開.“紅燈停,綠燈行”是公民的基本素質(zhì).
交通信號燈用紅、綠燈,而不用藍色、紫色等其它顏色的燈.對此,小明、小華、小宇三位同學(xué)展開討論.
小明說:人的眼睛對紅色光、綠色光比較敏感.用紅綠燈作為交通指揮燈,容易引起視覺反應(yīng),可以提高人們的警惕性,減少交通事故的發(fā)生.
小華說:紅光穿透能力比藍色、紫色等其它的色光強,很遠處就能看到;人的眼睛對綠色光敏感.
小宇說:紅綠燈作為交通指揮燈,是國際通用的,并不具有科學(xué)依據(jù).
(1)霧天,小明、小華和小宇一起在遠處觀看路口的紅綠燈,收集有關(guān)“紅色光穿透能力強”的證據(jù).小明和小宇看到紅燈亮?xí)r,小華卻認為紅燈不亮.此事實說明紅色光引起的視覺效果與______有關(guān);三位同學(xué)向路口的紅燈走近,都感到紅色光強度逐漸增強,表明色光的穿透能力與______有關(guān).影響色光穿透能力的因素還有______(至少答出一條).
(2)依據(jù)你的生活體驗,并結(jié)合學(xué)過的物理知識,對小宇的說法作出評價:
______.
(3)紅綠色盲的人不能分辨紅綠燈顏色的變換.請你描述現(xiàn)行交通信號燈是如何讓色盲的行人做到“紅燈停、綠燈行”的或提出一條合理化建議.(回答一條即可)______.
(4)隨著科技創(chuàng)新,傳統(tǒng)的紅、綠燈逐漸被超高亮度的發(fā)光二極管(LED)所替代.LED燈具有亮度高、顏色純、耗電少、壽命長等特點,簡述LED燈的廣泛使用可能會給人們的生活與環(huán)境帶來的影響.(回答一條即可)______.

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科目: 來源:《第2章 光現(xiàn)象》2010年單元測試卷(解析版) 題型:解答題

在“探究平面鏡成像的特點”實驗中,某同學(xué)用玻璃板、相同的兩個棋子A和B、刻度尺、白紙、橡皮泥等器材進行實驗,如如圖所示.
(1)在尋找棋子A的像的位置時,眼睛應(yīng)該在棋子______(選填“A”或“B”)這一側(cè)觀察,移動玻璃板后的棋子B,使它與棋子A在玻璃板中所成的像重合;
(2)實驗中使用刻度尺,是為了測量______;
(3)移開棋子B,用白紙做屏幕放在該位置,直接觀察白紙,通過______現(xiàn)象,可知平面鏡所成的像是虛像.

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科目: 來源:《第2章 光現(xiàn)象》2010年單元測試卷(解析版) 題型:解答題

如圖,是小瑋探究平面鏡成像特點的實驗裝置.
(1)用玻璃板代替平面鏡,主要是利用玻璃板透明的特點,便于______;
(2)如果有3mm厚和2mm厚的兩塊玻璃板,則小瑋應(yīng)選擇______mm厚的玻璃板做實驗;
(3)如果玻璃板沒有放正,將對實驗產(chǎn)生什么影響?______.
(4)小瑋把點燃的蠟燭放在玻璃板前,確定像的位置后測出了一組物距和像距的數(shù)值,即得出實驗結(jié)論:“像距與物距相等”.你認為小瑋的做法是否合理?______.
理由是:______.

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科目: 來源:《第2章 光現(xiàn)象》2010年單元測試卷(解析版) 題型:解答題

為了探究光的反射和折射規(guī)律,小名設(shè)計并且進行了如圖所示的實驗:把一束激光從某種玻璃中射向空氣,保持入射角不動,改變?nèi)肷浣牵看卧黾?°),觀察反射光線和折射光線的方向變化,并且記錄入射角α、反射角β、折射角γ.實驗過程中小名發(fā)現(xiàn)了一個奇特的現(xiàn)象:當(dāng)他把入射角增大到45°時發(fā)現(xiàn)折射光線突然消失了,把入射角減小為40°時折射光線又出現(xiàn)了.
他以為是實驗儀器發(fā)生了什么問題,經(jīng)檢查,儀器一切正常.又試了幾次,結(jié)果還是一樣,但又有了新發(fā)現(xiàn):當(dāng)折射光線消失后反射光線的亮度比有折射光線是時明顯增強了.這是怎么一回事呢?小名請教了物理教師.老師告訴他:光從玻璃,水等介質(zhì)射向空氣并且當(dāng)入射角大于某一個值時確實會發(fā)生這種現(xiàn)象,發(fā)生這種現(xiàn)象時的入射角叫做臨界角λ.聽了老師的話,小名產(chǎn)生了濃厚的興趣,他還想知道:這種玻璃的臨界角是多少呢?玻璃和水的臨界角相等嗎?于是他重新進行了實驗(從40°開始,入射角每次增加0.2°).下面是小名的實驗數(shù)據(jù).
表1光從玻璃射向空氣時入射角與反射角、折射角的關(guān)系

表2光從水射向空氣時入射角與反射角、折射角的關(guān)系

仔細考查小名的探究過程和實驗數(shù)據(jù),回答下列問題:
(1)請你針對“光從玻璃、水等介質(zhì)射向空氣并且當(dāng)入射角增大到某一個值時折射光線突然消失”這樣一個物理現(xiàn)象,給它一個合適的名稱.
(2)玻璃和水的臨界角分別是多少?
(3)為什么折射光線消失后反射光線的亮度會增加?
(4)如圖是一塊玻璃三棱鏡,一束光垂直于上述玻璃做的三棱鏡一個直角面射向三棱鏡,畫出這束入射光線的光路圖.這種情況下的三棱鏡相當(dāng)于什么光學(xué)器件?

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科目: 來源:《第2章 光現(xiàn)象》2010年單元測試卷(解析版) 題型:解答題

如圖(a)所示,直線AB是光滑木板與棉布的分界線(木板與棉布處在同一水平面上),然后使一個小線軸(如縫紉機上的線軸)沿著與直線AB成一角度的方向PO勻速滾動,可以看到,線軸在棉布上滾動的方向發(fā)生了改變.如圖(b)所示,一束光從空氣斜射入玻璃中時傳播方向也發(fā)生了改變.

(1)由圖(a)可知當(dāng)線軸的甲輪剛接觸到棉布時,其速度的大小將______(變小/不變/變大),此時乙輪速度的大小將______(變小/不變/變大)
(2)從圖(a)、(b)兩種類似現(xiàn)象可知,光由空氣斜射入玻璃時而發(fā)生折射現(xiàn)象的原因可能是______.
(3)在你學(xué)習(xí)物理知識的過程中是否運用過本題的研究方法?請列舉一例說明.
答:______.

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科目: 來源:《4.6 眼睛與視力矯正》2010年同步練習(xí)(2)(解析版) 題型:解答題

眼睛是人體的重要器官.眼球中的    ,相當(dāng)于凸透鏡.物體通過眼球的折光系統(tǒng),在視網(wǎng)膜上生成    、    、    像,并同時產(chǎn)生神經(jīng)沖動,沿視神經(jīng)傳入大腦皮層的    ,從而形成視覺.

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科目: 來源:《4.6 眼睛與視力矯正》2010年同步練習(xí)(2)(解析版) 題型:解答題

如圖,是視力存在缺陷眼睛的模型示意圖.圖中的眼睛是    (選填“近視”或“遠視”)眼,眼睛發(fā)生這種病變的原因是    ,矯正這種眼睛的方法是    預(yù)防眼睛產(chǎn)生這種病變的措施有    (填寫一條即可).

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科目: 來源:《4.6 眼睛與視力矯正》2010年同步練習(xí)(2)(解析版) 題型:解答題

眼睛的晶狀體相當(dāng)于     鏡,如圖所示,    圖是遠視眼的模型,應(yīng)配戴     鏡糾正.

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同步練習(xí)冊答案